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煤是社会生产、生活中最重要的能源,工业上常把煤进行气化和液化处理,使煤变成清洁能源.煤气化和液化的流程示意图如下:

(1)第①步操作发生的是
 
(选填“物理”或“化学”)变化.
(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,化学方程式为
 

(3)第③步反应属于
 
(填基本反应类型).
(4)含硫化合物洗液经过提炼后,可用来制硫酸,过程是:含硫化合物氧化得到SO2,SO2进一步氧得到SO3,测定SO3与水反应后溶液pH的操作方法是
 

(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是
 
考点:化石燃料及其综合利用,溶液的酸碱度测定,化学变化和物理变化的判别,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学与能源
分析:(1)根据变化的特征分析变化的类型;
(2)根据煤与水蒸气的反应,写出反应的方程式;
(3)根据反应的特点,分析反应的类型;
(4)根据pH试纸的使用方法分析回答;
(5)根据原料的利用和对环境的影响分析回答.
解答:解:(1)第①步操作中没有新物质生成,发生的是物理变化.
(2)第②步是精炼煤与水蒸气的反应,在高温条件下生成了氢气和一氧化碳.反应化学方程式为:H2O+C
 高温 
.
 
 H2+CO.
(3)第③步反应是氢气和一氧化碳在催化剂的作用下生成了甲醇,由两种物质生成了一种物质,属于化合 反应.
(4)测定SO3与水反应后溶液pH的操作方法是:在玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒把待测液滴在pH试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出溶液的pH.
(5)从“绿色化学”的角度分析,“煤的气化和煤的液化”生产流程的优点是:原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.
故答为:(1)物理;(2)H2O+C
 高温 
.
 
 H2+CO;(3)化合反应;(4)在玻璃片上放一小片pH试纸,用玻璃棒把待测液滴在pH试纸上,然后把试纸显示的颜色与标准比色卡对照,读出溶液的pH;(5)原料全部转化为产品或实现“零排放”,不对环境造成污染.
点评:本题通过煤的综合利用,考查了物质的变化、方程式的书写、反应的类型的判断等知识,属于基础的知识,难度不大.根据已有的知识即可解答.、
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

用图(一)和图(二)所示装置分别制取适量O2和CO2气体.请回答下列问题.

(1)写出A、F中发生反应的化学方程式,A:
 
; F:
 

(2)按实验要求完成下表内容.
制取气体应加入的物质物质或装置所起的作用
O2B
 
 
C
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

I.随着人们对身体健康、生活质量的关注程度不断提高,越来越多的人喜爱上了既可以锻炼身体,又可以欣赏自然美景,还可以愉悦身心的爬山活动,成为众多“驴友”中的一员.
(1)“驴友”们在爬山时经常带的食品之一是牛肉,牛肉可为人体提供的营养素是
 

(2)爬山时,人体会大量出汗.你建议驴友还应带上适量的
 
(填字母序号).
A.糖盐水    B.果汁     C.巧克力
(3)晚间要使篝火燃烧的旺盛,其方法是
 
,这样做的目的是
 

II.环境问题是“两会”的热门话题之一.
(1)燃气安全是家庭生活中的头等大事.为了防止燃气泄漏,常在燃气中加入少量有特殊气味的乙硫醇(C2H5SH).一旦燃气泄漏即可闻到气味,从微观的角度分析其原因是
 
;乙硫醇充分燃烧时生成二氧化碳、二氧化硫和水,乙硫醇燃烧的化学方程式为
 

(2)含硫煤燃烧后,排放到空气中的有毒气体主要是SO2,它遇到雨水后可形成酸雨降落到地面上会带来极大危害.为了减少环境污染,对工厂排放的废气中的SO2可用足量烧碱溶液吸收处理,其化学反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学学习小组的同学在实验室将一定量氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液于烧杯中充分反应.反应后溶液中的溶质是什么物质呢?大家围绕了上述问题开展了下列探究活动,请你共同参与完成:
(1)氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液反应的化学方程式
 

(2)反应后溶液中的溶质是什么物质呢?
【猜想假设】猜想一:氢氧化钠  猜想二:氢氧化钠和碳酸钠   猜想三:碳酸钠.【实验探究】如下:
实验步骤 实验现象 实验结论
步骤一:取少量溶液于试管中,滴加过量稀盐酸
 

猜想二不正确
步骤二:取少量溶液于试管中,滴加
 
溶液

产生白色沉淀

猜想一不正确、猜想三正确
【反思交流】步骤二选择另外一种不同类别的物质,也可得到同样结论,该物质的化学式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

向盛有45g蒸馏水的烧杯中加入含氯化钠的氢氧化钠固体混合物5g,使之全部溶解后,向烧杯中
滴加如图所示的稀盐酸,当恰好完全反应时消耗稀盐酸的质量为50g.试计算:
(计算过程数据保留到0.01g)
(1)原固体混合物中氢氧化钠的质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.(保留到0.01%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,回答下列问题:
(1)A、B、C属于离子的是
 
(填写离子符号).
(2)若D表示某元素原子,则m=
 
,该元素的原子在化学反应中容易
 
(选填“得到”或“失去”)电子.
(3)在A、C形成的化合物中,C元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请完成下列物质归类.
(1)常见化石燃料:煤、天然气、
 
    
(2)常见集气方法:向上排空气、向下排空气、
 

(3)常见
 
:生石灰、浓硫酸、烧碱   
(4)常见
 
:塑 料、合成纤维、合成橡胶.

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科目:初中化学 来源: 题型:

元素周期表是我们学习化学的重要工具.如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是某四种粒子的结构示意图.
请回答下列问题:
(1)钙元素的原子序数为
 

(2)粒子A、B、C、D中,属于同种元素的粒子是
 

(3)B、C、D中与A粒子的化学性质相似的粒子是
 

(4)某些食品包装中有一小袋干燥剂(成分为生石灰),它吸收水份的化学方程式为
 
;若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液,溶液变
 
色.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求用化学用语填空.
(1)2个氢氧根离子
 

(2)可用作干燥剂的生石灰
 

(3)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式
 

(4)水中氧元素的化合价
 

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