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如图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:

(1)取用木炭的仪器叫
 
,未经点燃的木炭
 
(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧;
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是
 

(3)写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式
 
;木炭在氧气中燃烧的现象是
 
,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到
 
考点:氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:(1)根据实验室中常见的仪器的名称、用途以及燃烧的条件进行填空;
(2)把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应;
(3)木炭能够在氧气中剧烈地燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热;木炭与氧气发生反应后生成了能使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体.
解答:解:(1)取用木炭的仪器叫坩埚钳;未经点燃的木炭不能在氧气中燃烧.
(2)如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部,燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出,使燃烧不能继续进行,为使木炭与氧气充分反应,正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入.
(3)木炭在氧气中燃烧发生的现象是:发出白光,放出热量;木炭在氧气中燃烧,生成了二氧化碳,文字表达式:碳+氧气
点燃
二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
故答案为:(1)坩埚钳;不能.(2)木炭可与氧气充分接触,持续反应;(3)碳+氧气
点燃
二氧化碳;发出白光,放出热量;澄清的石灰水变浑浊.
点评:本题考查了氧气的性质和木炭燃烧的现象,属于基础性的考查,难度不大.关键是扎实基础,熟练运用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、通常物质在空气中燃烧实际上是与空气中的氧气发生氧化反应
B、由两种物质生成一种物质的反应才是化合反应
C、氧化反应一定是化合反应
D、有多种物质生成的反应就是分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

“反对浪费,提倡节俭”是中国时下倍受关注的问题,通过这种方式提高人们的节约意识,使节约成为一种习惯.在实验中我们也可能选用一些生活用品或废弃品来代替一些化学仪器,如眼药水瓶可代替胶头滴管来进行滴加液体,请你也试一试举出两种生活物品代替实验室常用仪器的例子:
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水实验的简易装置图,据此回答下列问题:
(1)1号试管和2号试管中的气体分别是
 
,体积比约为
 

(2)实验中可向水中加入少量氢氧化钠,目的是
 

(3)该反应的文字表达式
 

(4)如果用导气管将2号试管中纯净的气体导出并在导气管口另一端将其点燃,现象为
 
,如果在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯,则可以观察到烧杯内壁上有
 
生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:

安居鑫源自来水厂水源是河水,由于河水中常含有大量的泥沙,悬浮物和细菌杂质,可用次氯酸(HClO)杀死细菌,将漂白粉(主要成分是C3(ClO)2)溶于水可生成氯化钙和次氯酸,下列是水厂在供水前对河水的处理步骤:河水→A(明矾)→B(深淀)→C(过滤)→D(漂白粉)→净水
(1)可以消毒杀菌的步骤:
 
.(填编号).
(2)A步中加明矾的作用是
 

(3)小明口渴了直接饮用自来水后肚子痛其原因可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

张玲同学为测定汉白玉中碳酸钙的质量分数,称取5.55g研碎的汉白玉粉末,进行四次高温加热(化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O杂质不参加反应)、冷却、称量剩余固体的重复操作.记录数据如下:
操作次序第一次第二次第三次第四次
剩余固体质量(g)4.253.953.353.35
请计算:
(1)完全反应后生成二氧化碳多少g?
(2)求5.55g汉白玉中碳酸钙的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于化学变化的是(  )
A、水蒸发B、干冰升华
C、牛奶变酸D、铁矿石粉碎

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的说法不正确的是(  )
A、氧气用于炼钢,目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质
B、铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,生成黑色固体
C、硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成刺激性气味的气体
D、物质与氧气发生的反应都是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

图甲是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.(提示:以下所选装置均填装置序号)

(1)写出指定仪器的名称:①
 

(2)写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式
 
,该装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(3)收集(2)中所得气体可选用的一种装置是
 

(4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图甲中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 

如果用图丙所示装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通人.
(5)试管是初中化学实验室中最常见的仪器,在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同,如图乙所示:
请仿照示例从图中另选一种试管口朝向,并具体说明其在化学实验中的应用.示例:图①的试管口略向下倾斜,应用在给固体药品加热的实验中.举例:图③的试管口略向下倾斜,应用在给液体药品加热的实验中.等
 

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