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请根据下列装置图,回答有关问题:

(1)实验室用B、D装置制取二氧化碳的化学方程式为
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母);
(3)实验室要收集干燥的二氧化碳可用
 
(填浓硫酸或碱石灰)干燥;
(4)实验室收集二氧化碳时,验满的方法是
 
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气的制取装置,二氧化碳的检验和验满,根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,通常情况下,碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;
(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
(3)二氧化碳不能和浓硫酸反应,能和碱石灰中的氢氧化钠反应;
(4)二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧.
解答:解:(1)实验室用B、D装置制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)用高锰酸钾制取氧气时需要加热,可选用的发生装置是A装置.
故填:A.
(3)实验室要收集干燥的二氧化碳可用浓硫酸干燥.
故填:浓硫酸.
(4)实验室收集二氧化碳时,验满的方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
点评:实验是化学的重要组成部分,正确的实验操作是得出科学结论的前提条件之一,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为得出正确的结论奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

因遭遇历史罕见枯水期,2009年10月9日长沙市政府发出《节约用水倡议书》,积极倡导身边的每个人养成良好的节水习惯,形成一个爱水、惜水、节水的良好社会风气.下列对国家节水标志的解读错误的是(  )
A、该标志由水滴、人手和地球变形构成
B、为节约用水,应尽快改变人们多年来养成的饭前便后洗手的习惯
C、手是拼音字母JS的变形.寓意节水:人人动手节约每一滴水
D、手又象一条蜿蜒的河流.象征滴水汇成江河

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科目:初中化学 来源: 题型:

小雨阅读课外资料得知:氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂.于是,他对影响氯酸钾分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣.
【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好?
影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准,设计了下列几组实验.
序号 KClO3的质量 其他物质的质量 温度 氧气的体积 反应所需时间
2.0g / 330℃ 100mL t1
2.0g CuO   0.5g 330℃ 100mL t2
2.0g MnO2  0.5g 330℃ 100mL t3
2.0g MnO2
 
 g
380℃ 100mL t4
(1)若t1
 
t2(填“>”、“=”、“<”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率.若要确定氧化铜是此反应的催化剂,还需探究反应前后,氧化铜的
 
 
不变.
(2)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是
 

(3)实验④中MnO2的质量为
 
g,若t3>t4,则化学反应快慢与温度的关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一烧杯中盛有21.2g Na2CO3和NaCl组成的固体混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐渐滴加稀盐酸,放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示.请根据题意回答问题:
(1)当滴加了73g稀盐酸时,放出气体的总质量为
 
g.
(2)求该混合物中Na2CO3的质量分数.

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室温约20℃时,取三小块大小相近的白磷,用滤纸吸去表面的水,编号A、B、C.将A放在石棉网上,B用纸松松地包起来,也放石棉网上,C放在铁片上.观察发现:A先冒白烟后起火燃烧,B最先起火燃烧.C只冒白烟未起火.分析上述现象异同的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明想测定某碳酸钠溶液的溶质质量分数,他采取了以下实验方案
(1)取该碳酸钠溶液100g加入烧杯.
(2)向烧杯中滴加11.1%的氯化钙溶液.小明发现当氯化钙溶液滴加到100g时,烧杯中不再产生沉淀.求该碳酸钠溶液的溶质质量分数.(反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl)

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,3月22-28 日是第二十七届“中国水周”.联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源(Water and Energy)”.我国纪念2014年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.某校环保小组的同学响应这一主题,对汶河河水进行检测.
(1)近几年汶河的河水越发浑浊.除去水中难溶性杂质进行的操作是
 
(填字母).
A.过滤      B.结晶     C.蒸发
(2)为了保护汶河的水质,下列做法合理的是
 
(填字母).
A.禁用农药和化肥
B.抑制水中所有动、植物生长
C.任意排放生活污水
D.工业废水经过净化后再排放
(3)在日常生活中,如果水的硬度过大或者病原微生物过多,都可以用
 
的方法来降低水的硬度和杀灭病原微生物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图装置图,按要求回答问题:

(1)实验室制取二氧化碳选用的发生装置是
 
(填装置序号),若用C装置收集二氧化碳气体,气体应从导管
 
进入(填a或b).
(2)实验室制得的二氧化碳中含有氯化氢和水蒸气杂质,要除去二氧化碳气体中的杂质,可将其依次通过足量的
 
(填装置序号).
(3)如图G所示,向收集满二氧化碳的集气瓶内加入浓氢氧化钠溶液,充分振荡后打开弹簧夹,看到的现是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除去杂质的方法能达到目的是(  )
物质 杂质 除杂方法
A MnO2 NaCl 加水溶解、过滤、蒸发滤液、结晶
B BaSO4 BaCO3 加足量稀盐酸、过滤、洗涤沉淀物、干燥固体
C CuO Cu 加足量稀盐酸、过滤、洗涤沉淀物、干燥固体
D KCl K2CO3 加足量稀硫酸、过滤、蒸发滤液、结晶
A、AB、BC、CD、D

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