【题目】“南国汤沟酒,开坛十里香”,这句广告词说明了
A.分子是由原子构成的
B.分子间是有间隔的
C.分子是不断运动的
D.原子是化学变化中的最小粒子
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
C | 铜丝和铁丝 | 用磁铁吸引 | 观察颜色 |
D | 二氧化碳和氮气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某课外活动小组利用下列装置制取二氧化碳,并探究钠在二氧化碳中的燃烧产物.已知:Na2O和CaO相似,能与水反应。请回答下列问题:
(1)按图连接装置后,首先进行的操作是 。
(2)A装置用于制取CO2,用到的玻璃仪器有长颈漏斗、导管和 。
(3)实验中下列操作的先后顺序是 。
a.点燃酒精灯,加热硬质玻璃管中的钠
b.等燃烧终止并冷却后,停止通CO2
c.打开A装置中活塞,通入CO2
(4)D装置中观察到的现象有:钠在二氧化碳中燃烧,产生大量白烟和黑色物质。待钠充分燃烧,冷却,将管内生成的固态物质移出,加水溶解,过滤得黑色固体和澄清滤液。实验证明:D中排出的尾气能被NaOH溶液完全吸收。
①黑色固体在O2中灼烧,全部转化为气体,则黑色固体是 。
②对白色固体有以下猜想:
a.只有Na2O b.只有Na2CO3 c.Na2O和Na2CO3的混合物
若猜想a成立,则Na与CO2反应的化学方程式是 。
若猜想c成立,请设计实验验证产物中存在Na2O:取滤液少许, 。
(5)反思拓展:你对二氧化碳灭火的范围有什么新的认识? 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】自行车是人们常用的交通工具,请根据下图回答下列问题。
(1)自行车上 是由有机合成材料制成的(填序号)。
(2)为防止自行车链条生锈,可采取的措施是 。
(3)自行车的有些部件是由钢铁制成的,请写出用一氧化碳与氧化铁反应来炼铁的化学方程式 。
(4)实验室为了证明铁的活动性比铜强,可将铁丝浸入到硫酸铜溶液中,其反应的化学方程式为 。
(5)请你从化学的角度写出一种自行车出行的好处 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是初中化学中常见仪器装置,回答下列问题:
(1)D中仪器a的名称是 。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置为 (选填装置编号,下同)。
(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,可选用的发生装置是 ,收集装置
为______,为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是 。
(3)F装置有多种用途。用于气体干燥、除杂时,气体应从 处进入(选填导管口编号)。干燥二氧化碳时,瓶中液体可以是 (选填下列试剂编号,下同);除去一氧化碳中的二氧化碳时,瓶中液体可以是 。
①浓硫酸 ②烧碱溶液 ③稀硫酸 ④饱和碳酸氢钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为探究一瓶久置的氢氧化钠溶液(原溶质质量分数16%)是否变质,同学们提出了多种方案,其中一种方案设计如下:
【查阅资料】:氢氧化钠溶液与空气接触可能发生的反应:
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Na2CO3+CO2+H2O2NaHCO3
NaOH与NaHCO3在溶液中发生反应: NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O
【假设猜想】:1.该溶液未变质,溶质成分只有NaOH
2.该溶液已变质,……
【实验探究】:向一定质量的洁净烧杯中加入m1 g该氢氧化钠溶液,再加入溶质质量分数为20%硫酸m2 g(硫酸足量),充分反应、冷却后称量。根据溶液总质量m判断该氢氧化钠溶液是否变质。试结合该方案, 回答下列问题:
(1)进行上述实验使用的称量仪器名称是 ,称量时,烧杯应放在该仪器的 盘。
(2)实验探究中,烧杯内溶液总质量m与氢氧化钠溶液是否变质的对应关系是:m<(m1 + m2)g,猜想 成立;m=(m1 + m2)g,猜想 成立。
(3)补充完善猜想2:如果该溶液部分变质,溶质的成分为 (填化学式,下同);如果该溶液完全变质,溶质成分可能为Na2CO3或NaHCO3或 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现量筒中有水,李飞仰视读数为40ml,实际 (填 大于,等于,小于)40ml,倒出一部份后,俯视看量筒内剩下的水读数为10ml,实际 (填 大于,等于,小于)10ml,则倒出的水的体积为 (填 大于,等于,小于)30ml
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列方法不能用来区别硬水和软水的是
A.用两只烧杯取等量水样,分别滴加等量肥皂水,观察产生泡沫和浮渣的多少
B.用两只烧杯取等量水样,分别加热至沸腾,观察在杯壁上产生水垢的多少
C.取一玻璃片,分别在不同位置滴等量水样并蒸发完全,观察白色残留物的多少
D.将等量水样分别过滤,观察过滤器内留下的固体杂质的多少
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