【题目】某同学要制取氧气并验证氧气的性质请你协助该同学完成有关实验。
(1)在制取氧气之前我们应先检查装置的_____性。
(2)利用甲装置制氧气时试管中所放入的药品是_____,在试管口放一团棉花的作用是_____;试管口略向下倾斜是为了_____;写出所发生反应的文字表达式_____。
(3)乙装置可用于分解过氧化氢制氧气,在锥形瓶中所放的固体药品是_____,其在该反应中所起的作用是_____;用该方法制取氧气时,验证氧气收集满的方法是_____。
(4)木炭在氧气中燃烧时我们可以观察到的现象是_____,木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水可以看到的现象是_____。
(5)图B中的实验操作中出现的一处错误的是_____;改正错误后进行实验我们可以看到的现象是_____,写出所发生反应的文字表达式_____。
【答案】气密性; 高锰酸钾, 防止高锰酸钾粉末进入导管, 防止冷凝水回流,炸裂试管, 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气; 二氧化锰, 催化作用, 氧气具有助燃性, 将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满; 木炭剧烈燃烧,发出白光,发出热量,澄清石灰水变浑浊; 集气瓶底部没有留一些水或细沙, 铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体, 铁+氧气四氧化三铁。
【解析】
(1)在制取氧气之前应先检查装置的气密性;
(2)甲装置制取氧气的反应条件是加热,试管口有一团棉花,所以试管中所放入的药品是高锰酸钾,在试管口放一团棉花的作用是:防止高锰酸钾粉末进入导管,试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水回流,炸裂试管,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气;
(3)过氧化氢制取氧气时,锥形瓶中放入二氧化锰,长颈漏斗中加入过氧化氢溶液,二氧化锰是该反应的催化剂,起催化作用,氧气具有助燃性,所以用该方法制取氧气时,验证氧气收集满的方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明集满;
(4)碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,所以木炭在氧气中燃烧时,观察到的现象:木炭剧烈燃烧,发出白光,发出热量,木炭熄灭后我们可以向集气瓶中倒入澄清的石灰水可以看到的现象是:澄清石灰水变浑浊;
(5)玻璃是热的不良导体,受热不均会发生炸裂,铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,所以图B中的实验操作中出现的一处错误的是:集气瓶底部没有留一些水或细沙;改正错误后进行实验可以看到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,文字表达式为:铁+氧气四氧化三铁。
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【题目】现有下列A、B、C、D、E、F六种实验装置,请结合所做过的实验,回答有关问题。
(1)写出上述图形中仪器a和b的名称分别为_____、_____。
(2)若用A用加热高锰酸钾来制取氧气,其中一处明显错误为_____,该反应的符号表达式为_____。若要制得一瓶干燥的氧气,则应选用如图装置的_____(填字母)。
(3)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体,可将B装置改进为C装置(多孔隔板用来放块状固体),其优点是_____。
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【题目】如图是水电解实验示意图,下列有关说法正确的是( )
A. 负极连接的玻璃管内产生的气体能使带火星的木条复燃
B. 在化学变化中原子重新组合
C. 水是由氢分子和氧分子组成
D. 产生两种气体质量比为2:1
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【题目】已知:Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O.16.0g CuO与CO反应得到Cu、Cu2O混合物13.6g,将此混合物溶于足量的100.0g稀H2SO4得9.6gCu.下列说法正确的是( )
A. 生成2.4g CO2
B. 混合物中含9.6g铜元素
C. 混合物中Cu与Cu2O的质量之比为8:9
D. 反应后溶液中CuSO4的质量分数约为7.0%
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【题目】某工业废液中含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4,如果将废液直接排放就会造成水污染。于是几位同学设计实验处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属。实验过程如下:请回答:
(1)操作①的名称是______________,需要的玻璃仪器有烧杯、________ 、玻璃棒。
(2)固体A中一定有___________。判断操作④中稀硫酸足量的方法是_________ 。
(3) 滤液A、滤液B合起来蒸发至干目的是________________ 。
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【题目】请用化学方程式表示下列反应原理。
(1)生成物是无色无味气体的化合反应________。
(2)实验室用两种固体混合物加热制取氧气的反应原理________
(3)灭火器中的干粉(主要成分是 NaHCO3)受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳____。
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【题目】含有杂质的天然水经过过滤、吸附消毒等得到净化过滤是除去了水中_____。吸附属于_____(填“物理变化”或“化学变化”),一般净水器中使用的用于吸附、过滤的物质是_____。如图为实验室过滤装置图,B所指仪器名称为_____,过滤时玻璃棒的位置是_____。在实验室中可用_____的方法来得到净化程度较高的水。
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【题目】以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究.
(提出问题)化学反应前后各物质的质量总和是否相等?
(猜想与假设)猜想1:不相等;猜想2:相等.
(实验探究)甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量.
甲组 | 乙组 | |
实验方案(反应后略) | ||
实验现象 | 有气泡产生 天平指针向右偏转 | 铁钉表面有红色物质析出,天平指针没有偏转 |
结论 | 猜想1正确 | 猜想2正确 |
(反思评价)经过反复讨论最后得出:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体参加或生成的反应,都应在_____中进行.
(优化装置)同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如图所示的三种改进.经过反复交流,一致认为:A的改进会因_____从而产生误差;B的改进会因反应产生气体使瓶内压强太大,使塞子蹦出而产生危险;C的改进最为科学,那么C的锥形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____.
(得出结论)利用C装置进行再次探究,均得出猜想2正确的结论.
进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:_____的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和.
(微观解释)化学反应前后,_____均不变,所以质量守恒.
(应用)某固体物质受热发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_____组成.
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【题目】T1℃时, 将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100g水的两个烧杯中,充分搅拌后观象如图一所示。硝酸钾和氯化钾的溶解变曲线如图二所示。下列说法错误的是
A. 烧杯乙中上层清液是饱和溶液
B. 烧杯甲中溶解的溶质是氯化钾
C. 烧杯甲溶液中溶质的质量分数大于烧杯乙溶液中溶质的质量分数
D. 将温度由T1℃升高到T2℃,充分搅拌,烧杯乙中固体不一定全部溶解
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