KOH溶液中含有H2O、K+、OH、能使无色酚酞试液变成红色。某化学兴趣小组想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因。
【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红？
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红。
猜想2：KOH溶液中的K+使无色酚酞试液变红。
猜想3：KOH溶液中的_______________（填化学式）使无色酚酞试液变红。
【实验探究】
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①用试管取少量蒸馏水，滴入12滴无色酚酞试液 | A试管内溶液不变色 | 猜想1不成立 |
②用试管取少量KCl溶液，滴入12滴无色酚酞试液 | B | 猜想2不成立 |
③________________，滴入12滴无色酚酞试液 | C试管内溶液变红 |
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【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学理由是__________________。
【拓展】①向Ba(OH)2溶液中滴入几滴无色酚酞试液，观察到的现象是________________；
②KOH固体应__________保存。
科目：初中化学 来源：2016届福建省平和县九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：计算题
（6分）蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在肠胃中与水反应，生成氨基酸，蛋氨酸（化学式为C4H11O2NS）就是其中的一种。请通过计算回答下列问题：
（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S=__________ 。
（2）蛋氨酸的相对分子质量（计算过程）
（3）蛋氨酸中，氮元素的质量分数是多少？（保留到0.1%）
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科目：初中化学 来源：2014-2015学年广东省九年级下学期第二次模拟化学试卷（解析版） 题型：选择题
善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下对应完全正确的一组是
A | 物质的性质与用途 | B | 安全常识 |
N2性质稳定——可作灯泡填充气 乙醇具有可燃性——可作燃料 石墨很软——可作电极 | 假酒中毒——由甲醛引起 煤矿爆炸——由瓦斯引起 假盐中毒——由NaNO2引起 | ||
C | 元素与人体健康 | D | 日常生活经验 |
缺维生素C——易引起坏血病 缺钙——易骨质疏松或得佝偻病 缺碘——易甲状腺肿大 | 食品干燥剂——常用CuO 蚊虫叮咬——涂肥皂水 鉴别羊毛纤维——点燃嗅闻有烧毛发味 |
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列操作方法正确的是
A．用酒精灯火焰直接加热烧杯
B．打开试剂瓶取用试剂后没及时盖瓶塞
C．给试管内固体加热，试管口略向下倾斜
D．取用试剂后将滴管清洗再放回原滴瓶
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科目：初中化学 来源：2016届江苏省张家港市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关二氧化碳的说法错误的是
A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳气体不能用排水法收集
B．二氧化碳是能加快绿色植物光合作用，可用作温室气肥
C．液态二氧化碳用于灭火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空气的性质
D．干冰气化时要吸收大量的热，可用作制冷剂
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科目：初中化学 来源：2016届云南省普洱市九年级上学期学业水平测试化学试卷（解析版） 题型：填空题
（5分）超市中的许多食物用塑料保鲜膜包装后出售。塑料保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周。
【实验现象】一周后发现：A杯中的水量几乎不变；B杯中的现象是 ；而C杯中的水量减少较多。
【解释】请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因 ；
【结论】保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝 ，防止食物腐败。
【提出新问题】制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
【设计实验】在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化。由此可知制作保鲜膜的材料是 （填“热塑性”或“热固性”）塑料。
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成 ，所以要控制使用。
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科目：初中化学 来源：2016届重庆市九年级上学期第一学月化学试卷（解析版） 题型：探究题
（7分）小秋同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水__________；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化。结论：蜡烛火焰的_________温度最高；
（3）再将一支干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡。澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是_____________和____________
（4）小蓓同学进一步对蜡烛燃烧产生火焰的原因产生了兴趣点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如图所示）。由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
查阅资料
物质 | 熔点╱℃ | 沸点╱℃ | 燃烧时温度╱℃ |
石蜡 | 50∽70 | 300∽550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 越1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 越1400 |
由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生。
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科目：初中化学 来源：2016届福建省莆田市九年级上学期期中测试化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验项目所选择的仪器错误的是（ ）
A、较多量液体加热——烧杯 B、盛放固体药品——细口瓶
C、少量试剂的反应——试管 D、吸取和滴加少量液体——胶头滴管
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科目：初中化学 来源：2016届广西省桂林市灌阳县毕业班九年级上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一种物质，还能表示一个原子的是
A．Cl2 B．N C．Cu D．S2-
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