[题目]关于化学.物质.人类活动和环境问题的认识.不合理的是 A.化学是环境污染的主因.没有化学.就不会产生环境问题B.垃圾中的有些金属.塑料可以循环利用.因此要分类回收垃圾C.解决环境问题.应从源头禁止排放污染物.而不应先排放后治理D.植树造林有利于环境改善.绿色地球从我做起题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，不合理的是

A.化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题

B.垃圾中的有些金属、塑料可以循环利用，因此要分类回收垃圾

C.解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理

D.植树造林有利于环境改善，绿色地球从我做起

【答案】A

【解析】

A、化学是环境污染的主因，但是没有化学，也会产生环境问题，如噪音污染等，符合题意；

B、分类回收垃圾，可以保护环境，节约资源，不符合题意；

C、解决环境问题，从源头禁止排放污染物，符合“绿色化学”理念，不符合题意；

D、植树造林可以防止水土流失，改善空气质量等，有利于环境改善，不符合题意。

故选A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。

（1）该实验中选择使用汞的优点有。
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式，其反应类型为。
兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21％。

（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
【进行猜想】①；② ，装置内氧气有剩余；……
（4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷（着火点240℃）和白磷（着火点40℃）进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85％和3.21％。请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因。。

（5）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量。于是进行了实验（装置如图3）。通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13％。
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点。（填字母）。
A.装置内残留的氧气更少
B.反应更彻底，实验结果更准确
C.铁丝生锈比红磷燃烧反应更快
（6）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）。8分钟后测得的数据如下表：

实验前的体积		实验后的体积
集气瓶内空气	烧杯内蒸馏水	烧杯内剩余蒸馏水
131 mL	90.0mL	63.6mL

请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）。
（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填字母）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差。
A.红磷
B.白磷
C.铁粉、炭粉、氯化钠、蒸馏水
（8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3]。若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。、理由（填字母）。
A．空气中CO2含量只有约0.03％，铜不能将装置内的氧气几乎耗尽
b．铜丝反应比铁丝快
c．反应更彻底

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。

（1）℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
（2）t2℃时，将等质量的甲、乙两种物质加水溶解配制成饱和溶液，所得溶液质量的大小关系为：甲乙（填“＞”、“＜”或“＝”）。
（3）把甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液，下列有关说法正确的是（填序号）
A．溶剂的质量一定变小 B．溶质的质量可能不变 C．溶液的质量一定变大
D．溶质的质量分数一定变大 E．该饱和溶液还可以溶解其它物质
（4）在实验室用固体甲配制一定溶质质量分数的甲溶液，需用到的仪器有：托盘天平（带砝码盒）、烧杯和。（填序号）
A.酒精灯
B.药匙
C.玻璃棒
D.漏斗
E.铁架台
F.量筒
G.胶头滴管