| 实验步骤 | 现象 | 分析推理过程 | 结论 |
| (1)向盛有氯化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液; (2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液 | (1)酚酞试液不变色; (2)酚酞试液变红色; | 氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子,由实验现象可知,钠离子和水分子不能使酚酞试液变色; 氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子,钠离子和水分子,由实验现象可知,氢氧根离子能使酚酞试液变色. | 氢氧化钠溶液中能使酚酞试液变色的是氢氧根离子. |
分析 氢氧化钠溶液中含有钠离子、氢氧根离子、水分子;氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子、水分子;可以向氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中分别滴加酚酞试液,如果氯化钠溶液能使酚酞试液变色,说明钠离子或水分子能使酚酞试液变色,如果氯化钠溶液不能使酚酞试液变色,说明钠离子或水分子不能使酚酞试液变色,则能使酚酞试液变色的离子是氢氧根离子.
解答 解:因为氯化钠溶液中含有钠离子和水分子,如果氯化钠溶液能使酚酞试液变色,说明钠离子或水分子能使酚酞试液变色,如果氯化钠溶液不能使酚酞试液变色,说明钠离子或水分子不能使酚酞试液变色,则能使酚酞试液变色的离子是氢氧根离子.
| 实验步骤 | 实验现象 | 分析推理过程 | 结论 |
| (1)向盛有氯化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液; (2)向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加几滴酚酞试液; | (1)酚酞试液不变色; (2)酚酞试液变红色; | 氯化钠溶液中含有钠离子、氯离子和水分子,由实验现象可知,钠离子和水分子不能使酚酞试液变色; 氢氧化钠溶液中含有氢氧根离子,钠离子和水分子,由实验现象可知,氢氧根离子能使酚酞试液变色. | 氢氧化钠溶液中能使酚酞试液变色的是氢氧根离子. |
点评 解答本题要掌握物质之间相互作用时的实验现象方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 鉴别的物质 | 鉴别的方法 |
| A | 冰和干冰 | 室温(20℃)放置一会,观察是否有痕渍 |
| B | 水和双氧水 | 加二氧化锰,观察是否有气泡 |
| C | 硬水和软水 | 加入肥皂水,观察产生泡沫的多少 |
| D | 二氧化锰和四氧化三铁 | 观察颜色 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 实验步骤 | 说明 | |
| 第一步 | 1检查装置气密性. | / |
| 第二步 | 分别取3药匙氯酸钾和1药匙二氧化锰于一张纸上,均匀混合后,用纸槽将上述混合物放入试管中. | ②二氧化锰的作用是催化作用. |
| 第三步 | 连接发生装置,将集气瓶中装满水,倒立于水槽中,先对试管均匀加热,再固定在固体物质部位加热 | ③采用这种收集方法利用了氧气不易溶于水 的性质. |
| 第四步 | 导管口开始有气泡发出时,不宜立即收集,当气泡连续并比较均匀的放出时,开始收集,将收集好氧气的集气瓶正放在桌面上 | ④不立即收集的原因是开始冒出的是装置内的空气. |
| 第五步 | ⑤实验结束时,应先将导管移出水面再停止加热. | 防止液体倒流回试管,引起试管炸裂. |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 序号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 一 | 将白醋滴在紫罗兰花上 | 紫罗兰花变红 | 白醋的pH<7 |
| 二 | 将锈铁钉放在小玻璃杯中,加入白醋 | 刚开始时铁锈溶解,溶液由无色变成黄色,一段时间后,有气泡冒出. | 1.白醋能与铁锈反应 2.白醋能与铁反应 |
| 三 | 向软塑料瓶中加入10ml白醋,将瓶捏扁,加入约5g鸡蛋壳,拧紧瓶盖 | 瓶中有气泡冒出,扁塑料瓶逐渐膨胀 | 白醋能与碳酸钙反应放出CO2 |
| 四 | 向白醋中加入纯碱 | 白醋中有气泡冒出 | 白醋能与碱反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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