【题目】石灰石样品的主要成分是碳酸钙(已知其它杂质不与稀盐酸反应)。课外小组同学将50g稀盐酸分5次加入到20g该石灰石样品中,得到如下部分数据和图象:
次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀盐酸的质量/g | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
剩余固体的质量/g | 16 | 12 | 8 | 4 | m |
请计算:
(1)m的值是______g.
(2)该样品中碳酸钙的质量分数为_________。
(3)求反应过程中产生二氧化碳的质量_________。(写出计算过程)
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【题目】某兴趣小组的同学们利用老师提供的稀硫酸、碳酸钾、硫酸铜、氯化钡、氢氧化钾五种溶液,进行“酸、碱、盐”之间是否发生反应”的探究活动,活动结束后,将废液都倒入同一废液缸中,废液呈浑浊状态。为了验证废液的成分,先加入适量酚酞溶液,再按以下流程将浑浊的废液进行处理(注:溶液呈碱性);
请回答下列问题:
(1)操作①的名称是________。
(2)沉淀甲中含有的物质是________。
(3)将足量稀盐酸加入到沉淀丙中,写出有气体生成的反应化学方程式________。
(4)加入溶液的目的是________。无色溶液A中一定含有的溶质是________。
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【题目】酸、碱、盐是初中化学学习中重要的化合物。
(1)根据下列人体内一些液体的正常pH范围判断,一定能使石蕊溶液变红的是_____
A 唾液(6.6-7.1) B 胆汁(7.1-7.3) C 胃液(0.9-1.5) D 血浆(7.35-7.45)
(2)向滴有几滴酚酞的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至恰好完全反应。
①该过程的实验现象为_____。
②如图中从反应前后离子的种类看,有些离子参与了反应,有些离子只是旁观者,该反应中参与反应的离子是_____。
(3)下图中各组物质(或溶液)反应均可生成盐(中心圈)。完善该图并列举相应的化学方程式说明①②:
①_____。②_____。
(4)工业上常用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠,产物除氢氧化钠外,还有氯气和氢气。若要制取16t氢氧化钠,理论上需要氯化钠的质量是多少?_____
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【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。
(1)写出A装置中发生反应的符号表达式:___________;
(2)B装置中的物质X燃烧后,生成一种刺激性气味的气体。你认为物质X可能是__________;(填化学符号)
(3)装置B和C的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中可以用细沙来代替水的是装置___________(填“B”或“C”);
(4)若装置C实验失败,可能的原因是__________(填序号)。
①未打磨生锈的铁丝
②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入
③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入
④实验前集气瓶敞口放置了一段时间
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【题目】将一定量的丙醇(C3H8O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如表.下列判断错误的是( )
物质 | 丙醇 | 氧气 | 水 | 二氧化碳 | X |
反应前质量/g | 6.0 | 12.8 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 7.2 | 8.8 | a |
A. X是生成物B. 表中a的值为2.8
C. X一定含有氧元素D. X可能含有氢元素
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【题目】把相同体积、相同质量分数的稀盐酸,分别滴到等质量、颗粒大小相同的X、Y、Z三种较活泼金属中,生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。这三种金属的活动性顺序为_______;若X、Y、Z都是+2价金属,则相对原子质量由大到小的顺序为_______。
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【题目】 儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良.右图为某种补锌口服液说明书的一部分.
请回答:
(1)该口服液中的锌属于 ▲ (填:“常量”或“微量”)元素;
(2)计算组成葡萄糖酸锌中的碳、氢元素的质量比?
(3)计算葡萄糖酸锌中碳元素的质量分数为多少?(精确到0.1%)
(4)若儿童1kg体重每日需要0.5mg锌,每天从食物中只能摄入所需锌的一半;体重为20kg的儿童每天还须服该口服液 ▲ 支,才能满足身体的需要.
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【题目】结合下图仪器,完成有关问题。
(1)用于配置溶液或者做较大量试剂反应的容器是_____(填仪器名称,下同);既可以用作少量试剂的反应容器,又能直接加热的是_____。
(2)量取50 mL的水,需要选择的仪器是_____(填序号),若取用过程中仰视凹液面最低处读数会导致液体的实际体积_____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。若继续给量取的水加热,还需要使用的仪器有_____(填序号)。
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