分析 本题通过图中设计的实验,考查了铁与硫燃烧的现象以及有关化学方程式的书写.铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;硫在纯氧中的现象是:明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体.通过小资料中的信息,我们可以了解到,二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应,这样可以用水或氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气,加强环保意识.
解答 解:(1)图1是氧气与铁反应生成的四氧化三铁,书写时要注意配平;集气瓶中加入液体的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶.故答案为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;防止生成物溅落炸裂集气瓶底.
(2)图2中是硫在纯氧中燃烧的现象:明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体.为了防止二氧化硫污染空气,应在瓶底放少量水或氢氧化钠溶液进行吸收.故答案为:产生蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成,放出大量的热;水或氢氧化钠溶液;吸收有害的二氧化硫气体,防止空气污染.
(3)氧元素在上述反应中,化合价由0变成了-2,都降低了.故填:降低.
点评 本考点考查氧气的化学性质,其中化学方程式的书写是一个重点,铁与硫燃烧体现了氧气的化学性质氧化性和助燃性,氧气的化学性质也是中考的重要考点之一,要在理解的基础上加强记忆.本题联系课本知识比较多,加强了学生的环保意识.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | b-c-f-a-e-d-g | B. | b-c-f-a-e-g-d | C. | c-b-a-f-e-g-d | D. | a-b-c-e-f-d-g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 南水北调工程主要改变水循环中的地表径流 | |
| B. | 为了节约用水,可用洗米水浇花 | |
| C. | 长江、黄河发源地的水循环比海边的水循环要活跃 | |
| D. | 用沉淀法、过滤法和蒸馏法净化水,效果最好的是蒸馏法 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 垂体、甲状腺、唾液腺都属于内分泌腺 | |
| B. | 食盐水、碳棒、橡皮都属于导体 | |
| C. | 硫酸铜、云母、食盐都属于晶体 | |
| D. | 碘酒、牛奶、可乐都属于溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | O2可表示一个氧分子中有两个氧原子 | |
| B. | 2C:可表示两个碳元素 | |
| C. | S2-:可表示一个硫离子带两个单位的负电荷 | |
| D. | NH3::可判断出该物质中N、H原子的个数之比为1:3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 方案 |
| A | 鉴别硝酸钠溶液和硫酸钾溶液 | 取样,滴加Ba(NO3)2溶液,观察现象 |
| B | 除去粗盐中的难溶性杂质 | 将粗盐研碎、溶解、过滤、蒸发 |
| C | 除去CaO中的CaCO3 | 高温加热到固体质量不变 |
| D | 探究Mg、Ag、Cu金属的 活动性顺序 | 将两根光亮的镁条分别伸入 硫酸铜溶液和硝酸银溶液中 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
| 实验次数 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
| 加入稀盐酸的质量/g | 20 | 20 | 20 | 20 |
| 剩余固体的质量/g | 7 | 4 | 2.5 | m |
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