【题目】下列对性质和用途、归纳整理、分析、推断没有错误的一项是( )
A.性质与用途 | B.归纳与整理 |
①氮气、亚硝酸钠和甲醛都可以用于食品保鲜 ②稀有气体性质稳定,填充灯泡防止灯丝氧化 ③氧气可以支持燃烧,可以用作火箭的燃料 ④金刚石和石墨组成元素相同,所以用途相同,都可以用于切割玻璃 | ①溶液是均一、稳定的物质,但均一、稳定的物 质不一定是溶液 ②稀有气体原子(氦除外)最外层电子数为8,但最 外层电子数为8的微粒不一定是稀有气体的原子 ③是否含有碳元素是有机物和无机物的区分标准,含 有碳元素的化合物一定属于有机物 |
C.计算与推测 | D.分析与判断 |
①某物质完全燃烧生成二氧化硫和水,可推知该 物质中一定含有氢、硫元素,可能含氧元素 ②根据化学方程式:4NH3+3O2 ③将表面部分氧化的锌粒8g加入到98g质量分数为10%的稀硫酸中恰好完全反应,反应得到的溶 质质量为16.1g | ①点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是可燃物温度没有达到着火点 ②在某溶液中加入数滴酚酞试液变红色,该溶液一定 是碱溶液 ③还能继续溶解溶质的溶液是不饱和溶液,所以饱和溶液的浓度一定比不饱和溶液要大 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】C
【解析】
A、氮气可以用于食品保鲜,亚硝酸钠和甲醛都有毒,不能用于食品保鲜;氧气可以支持燃烧,氧气本身不燃烧,不可以用作火箭的燃料;金刚石可以用于切割玻璃,石墨质软,不能用于切割玻璃,故A不正确;
B、是否含有碳元素是有机物和无机物的区分标准,含有碳元素的化合物不一定属于有机物,如二氧化碳、碳酸盐等,故B不正确;
C、由质量守恒定律可知,反应前后元素种类不变,某物质完全燃烧生成二氧化硫和水,可推知该物质中一定含有氢、硫元素,可能含氧元素;根据化学方程式,原子个数不变,
,可推知X化学式为
;表面部分氧化的锌粒8g加入到98g质量分数为10%的稀硫酸中恰好完全反应,设所得溶液中溶质的质量为x,由
得:
故C正确;
D、点燃的火柴竖直向上,火柴梗不易继续燃烧,其原因是氧气浓度太低,不足以支持燃烧;在某溶液中加入数滴酚酞试液变红色,该溶液可能是碱溶液或偏碱性的盐溶液;还能继续溶解溶质的溶液是不饱和溶液,饱和溶液的浓度不一定比不饱和溶液要大,故D不正确。故选C。
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【题目】我国自主研制的大型客机C919试飞成功,这标志着我国的航空强国梦又迈出了一大步,大飞机使用了各种化学材料,如图(甲)请回答:
(1)飞机上的镀铬铁制品能防锈蚀,其防锈原理是阻止了铁与___________接触。
(2)若要验证飞机材料中的Fe、Cu和Al的金属活动性顺序,只需一种试剂直接与上述三种金属反应就能达到目的,该试剂是______(填序号)。
A 硫酸铝溶液 B 硫酸亚铁溶液 C 硫酸铜溶液
(3)空气中,铝比铁具有更好的抗腐蚀性。原因是________(用方程式表示)。
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【题目】下列化学符号中的数字表示的意义不正确的是( )
A. 2Na:“2”表示两个钠元素
B. 2OH﹣:“2”表示两个氢氧根离子
C. :“+2”表示镁元素的化合价为+2
D. NO2:“2”表示一个二氧化氮分子含有两个氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(1)以下是小红同学在实验操作考试中完成的实验室制取二氧化碳的主要操作过程(如如图所示)。按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小红得了3分。请找出她失分的操作是_____________、____________(填序号)。
A.检查装置气密性 B.加入药品 C.收集气体 D.气体验满 E.洗涤仪器,整理桌面
(2)为探究CO2和NaOH溶液确实能发生化学反应,小红和她的兴趣小组小伙伴设计出了如如图的实验装置,请回答下列问题:
①该装置中出现的实验现象为_______________________________,产生该实验现象的原因是_______________________________。
②发生化学反应的化学方程式为_______________________________。
③某同学质疑小红她们的实验设计,该同学质疑的依据是_______________________________。
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【题目】一次趣味化学活动中,黄老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如图所示。要求同学们进行探究;确认这瓶溶叙究竟是什么溶液?
(提出猜想)小红提出了下列四种猜想:
猜想①:硫酸镁溶液;
猜想②;硫酸钠溶液;
猜想③:硫酸铵溶液;
猜想④:硫酸溶液。
(查阅资料)(NH4)2SO4的水溶液显酸性;
②常温下,相关物质的溶解度如下;
物质 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1g | 19.5g | 75.4g | 与水任意比例互溶 |
(实验探究)
(1)小明认为猜想______不合理,原因是_______。
(2)为确定其他几种猜想是否正确,小明同学继续进行探究:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取该溶液少许于试管中,向其中滴加几滴_____溶液 | 溶液中没有白色沉淀生成 | 猜想①不成立 |
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上,并和标准比色卡对照 | 溶液的pH值小于7 | 猜想④成立 |
小丽认为小明实验操作②不能证明该猜想④成立,理由是_________。
(3)请你设计实验方案。确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取适量该溶液于试管中,向其中加入________ | _________ | 猜想③成立 |
(拓展应用)经过探究活动,大家对倾倒液体时,标签要朝向手心有了新的认识,这样操作的原因是_________。
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【题目】下图为初中化学中的三个实验。
(1)甲图中,打开a、b两个活塞,B中现象不同于A的原因是___;
(2)乙图中,试管中溶液反应的化学方程式为___;
(3)丙图中,能够说明燃烧条件之一是温度要达到着火点的对比实验现象是___(填图中序号)
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【题目】A、B、C有如图所示的转化关系,(“→” 表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去),下列各组物质按照A、B、C的顺序不符合要求的是
A.碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙
B.氧气、二氧化碳、水
C.铜、氧化铜、硫酸铜
D.氢气、水、氢氧化钙
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【题目】如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,认真分析下列各图,回答相关问题。
(1)乙物质对应的溶解度曲线是___________(填“M”或“N”)。
(2)某同学按图2所示进行实验,得到相应的溶液,A烧杯中的溶液是_____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液,C烧杯中溶液的质量为________g。
(3)下列有关说法正确的是__________。
A t1℃时,甲的饱和溶液中溶质与溶液的质量比为2:5
B t1℃时,将甲、乙的饱和溶液分别恒温蒸发等质量的水,析出固体质量相等
C 将t2℃甲、乙的饱和溶液分别降温至t1℃时,所得溶液中溶质质量分数相等
D t2℃时,等质量甲、乙的饱和溶液中溶剂的质量:甲小于乙
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【题目】下列所示图像能正确反应实验或化学反应事实的是
A.稀H2SO4滴入BaCl2溶液中
B.往部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸
C.等质量的Mg、Zn、Fe与足量的等质量分数的稀盐酸反应
D.等质量,等质量分数的过氧化氢溶液制取O2
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