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化学课上老师为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验,将一张滤纸(组成元素为C、H、O)用FeC13浓溶液润湿,在酒精灯上烘干后点燃,滤纸变黑、红热,最终生成黑褐色物质.老师告诉大家:黑褐色物质中含有铁单质.聪明的小明对此进行了如下探究:
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗?
【探究过程】
Ⅰ小明先从反应物元素组成分析,认为:因为
 
,所以反应后可能有铁单质生成.
Ⅱ(1)为获得实验证据,小明做了实验1.
实验1:将黑褐色物质放入稀盐酸中,发现有连续微波气泡产生,若黑褐色物质中含有铁单质,则反应的化学方程式为
 

(2)小刚提出疑问是:由反应物的组成分析,能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质,还可能是
 
(填化学式).
小明查阅资料得知,在高温条件下不可能生成此类物质.
(3)为进一步证明黑褐色物质中有铁单质,小明又做了实验2.
实验2:将黑褐色物质放入
 
溶液中,观察到
 

【得出结论】通过以上实验探究,证明黑褐色物质中确实含有铁单质.
考点:实验探究物质的组成成分以及含量,金属的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:【探究过程】
Ⅰ从根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变.生成物中铁是由铁元素组成的,就要求反应物也有铁元素去分析解答;
Ⅱ(1)从铁和稀盐酸反应,生成氯化亚铁和氢气(气体)去分析解答;
(2)从能与稀盐酸反应产生气泡的物质除了活泼金属外,还有碳酸盐,由质量守恒定律:反应前后元素的种类不变,可知由于反应前反应物中有:Fe、C、O三种元素,因此黑褐色物质中可能含有FeCO3,又由于FeCO3在高温下会分解,去分析解答;
(3)从金属的化学性质有三条:①和氧气反应,②和酸反应,③和可溶性的盐反应去分析解答.
解答:解:【探究过程】
Ⅰ根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变.生成物中铁是由铁元素组成的,就要求反应物也有铁元素,由题意可知:反应物FeC13中含有铁元素;故答案为:反应物FeC13中含有铁元素;
Ⅱ(1)铁和稀盐酸反应,生成氯化亚铁和氢气(气体),其反应的化学方程式为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;故答案为:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(2)能与稀盐酸反应产生气泡的物质除了活泼金属外,还有碳酸盐,由质量守恒定律:反应前后元素的种类不变,可知由于反应前反应物中有:Fe、C、O三种元素,因此黑褐色物质中可能含有FeCO3,又由于FeCO3在高温下会分解,故答案为:FeCO3或Fe2(CO33
(3)金属的化学性质有三条:①和氧气反应,②和酸反应,③和可溶性的盐反应;题目中指出将黑褐色的物质放到一种溶液中,排除了是氧气的可能,又由于实验1中利用了铁的稀盐酸反应,故实验2中只能利用金属和盐溶液反应;铁能和硫酸铜溶液反应生成红色的铜和硫酸亚铁;
故答案为:CuSO4;有红色物质生成.
点评:本题变相考查了铁的化学性质,这就要求我们学会运用知识去解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化属于物理变化的是(  )
A、用氧气急救病人
B、“可燃冰”燃烧
C、食物变质
D、洗洁精除去油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题.

(1)指出标号①的仪器名称;
(2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为
 
(填序号),反应的化学方程式为
 

(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究.
【提出问题】:废液中的溶质含有哪些物质
【猜想与假设】:猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有CaCl2
              猜想Ⅱ:废液中的溶质有
 

【进行实验】:兴趣小组的同学取废液进行了以下实验,请你与他们一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量只有
 
猜想Ⅰ正确
 

 
猜想Ⅱ正确
如果猜想Ⅰ正确,有关反应的化学方程式为:
 

【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正确,要使废液中只含有CaCl2,正确的处理方法是加入过量的
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O),华雪同学为研究CuSO4?xH2O加热后所得物质的组成,做了以下实验:取10.7gCuSO4?xH2O晶体加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图.如图所示,到t1℃时该固体完全失去结晶水,化学方程式为:CuSO4?xH2O
  △  
.
 
CuSO4+xH2O↑.
(1)计算该硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)中x的值.(CuSO4?xH2O的相对分子质量为:160+18x)
(2)CuSO4中铜元素的质量分数是多少?
(3)升温到t2℃,残留固体是黑色物质,则m=
 
g.(写出求m的过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明:
(1)该牙膏中含有一种能防止龋齿的元素,这种元素是
 
(填元素符号).
(2)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,F的化合价是-1价,则P的化合价为
 
价.
(3)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,Na元素与O元素的质量比为
 
(相对原子质量:Na-23、0-16)

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学.
(一)请用下列物质的序号填空:
①小苏打   ②干冰   ③活性炭   ④熟石灰   ⑤硝酸钾   ⑥碳酸钙
(1)常用作人工降雨的是
 
,(2)可用作补钙剂的是
 

(3)常用来改良酸性土壤的碱是
 
,(4)可用作复合肥的是
 

(5)可用于净化自来水的是
 
,(6)常用作发酵粉的是
 

(二)化学符号填空
(1)空气中含量最多的气体
 
,(2)二个氩气分子
 

(3)三个亚铁离子
 
,(4)碳酸中碳元素的化合价为+4价
 

(三)盐城悦达汽车正以其优良的性价比得到了越来越多消费者的喜爱,其发动机既可以使用汽油,也可能使用目前国家推广使用的乙醇汽油.在汽油中加入适量乙醇就得到乙醇汽油.
(1)乙醇(C2H5OH)在空气中充分燃烧的化学方程式为
 

(2)关于乙醇汽油的下列说法中不正确的是
 
(填序号).
A.乙醇属于不可再生能源          B.乙醇汽油是纯净物
C.使用乙醇汽油可减少大气污染    D.使用乙醇汽油可节省石油资源
(四)盐城机场航站楼使用了钢架结构
(1)钢属于
 
(“纯净物”或“混合物”)
(2)铁锈蚀是铁与空气中的
 
(填化学式)等物质作用的结果,防止钢铁锈蚀可采用的方法有
 
(写任意一种).回收废钢铁的目的是
 
(填字母)
a 节约金属资源  b 防止钢铁生锈
(3)如图中,可表示金属铁的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用科学方法去思考
形成科学认识需要运用一定的科学方法,请回答:
(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法.
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程.
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明.
假设是对客观事实的假定性说明.假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的.
下面的5个陈述,来自一位食品与营养化学工作者的笔记.其中,哪个陈述是观察?
(填代号,下同)
 
;哪个陈述是猜想?
 
;哪个陈述是假设?
 

A、包装良好的食物可以长期储存,不会滋长霉菌 
B、在对34名志愿者跟踪和检测后发现,持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果,可以让每个人的体重平均减轻1.9kg 
C、如果食物遇到碘水变蓝,那么食物中含有淀粉 
 D、早餐时,看到一袋胀包的牛奶,打开后,嗅到酸臭味
 E、实验表明,橘子、柠檬、草莓中富含维生素C
(2)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法.
抽象 是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如,微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子.
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程,如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记.其中,哪个陈述是抽象的?
 
;哪个陈述是归纳?
 

A、重金属盐能使蛋白质变性,所以摄入铅对人体有害
B、实验证明,盐酸能跟NaOH反应,也能跟Ca(OH)2反应,所以盐酸能和碱反应
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是它们的溶液中都存在OH-,我们把溶于水离解出的阴离子全部是OH-的一类化合物称为碱
D、石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合如图1回答有关问题:
(1)写出装置图中标号仪器的名称:①:
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 
,试管口放一团棉花是
 

(3)用E装置可以收集O2、CO2、H2中的
 
;若用F装置收集H2则气体应从
 
(填导管口字母)通入.
(4)某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取O2,为了较好地控制反应速率,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(5)为了探究二氧化碳的性质,某同学设计了如图2所示的实验:
①石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为
 

②用注射器注入稀盐酸,一段时间后,可观察到的现象有a
 
,b
 

③写出3中反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国与俄罗斯达成400亿美元的天然气购销协议.天然气的主要成分是
 
,在空气中充分燃烧的化学方程式为
 

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