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胆矾晶体部分失水后得到某硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O),华雪同学为研究CuSO4?xH2O加热后所得物质的组成,做了以下实验:取10.7gCuSO4?xH2O晶体加热使其分解,绘制出固体的质量随温度的变化关系图.如图所示,到t1℃时该固体完全失去结晶水,化学方程式为:CuSO4?xH2O
  △  
.
 
CuSO4+xH2O↑.
(1)计算该硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)中x的值.(CuSO4?xH2O的相对分子质量为:160+18x)
(2)CuSO4中铜元素的质量分数是多少?
(3)升温到t2℃,残留固体是黑色物质,则m=
 
g.(写出求m的过程)
考点:根据化学反应方程式的计算,元素的质量分数计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)由图示数据和“到t1℃时该固体完全失去结晶水”可知,结晶水的质量=10.7g-8.0g=2.7g;然后根据胆矾晶体受热分解的化学方程式和胆矾与结晶水的质量,列出比例式,就可计算出胆矾晶体中x的值;
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答;
(3)因为升温到t2℃时是硫酸铜受热继续分解,根据质量守恒定律,生成物质中一定有Cu,预测黑色物质,并求出m.
解答:解:(1)由图示数据和“到t1℃时该固体完全失去结晶水”可知,结晶水的质量为:10.7g-8.0g=2.7g
    CuSO4?xH2O
  △  
.
 
CuSO4+xH2O↑.
                   160    18x
                    8g    2.7g
160
8g
=
18x
2.7g

x=3;
(2)CuSO4中铜元素的质量分数=
64
64+32+16×4
×100%
=40%;
(3)铜元素的质量=8.0g×40%=3.2g.
根据原子守恒,黑色物质中一定含有氧化铜,化学式CuO;
因为黑色物质是CuO,由Cu元素守恒得
m(CuO)=3.2g÷
64
80
=4.0g.
答:(1)该硫酸铜晶体(CuSO4?xH2O)中x的值为3;
(2)CuSO4中铜元素的质量分数是40%;
(3)升温到t2℃,残留固体是黑色物质,则m=4.0.
点评:本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐、纯碱、食醋均为家庭厨房中常用的物质,利用它们,你能完成的探究活动是①鉴别食盐和纯碱     ②检验蛋壳的主要成分   ③检验饮用的矿泉水是否是自来水④除去热水瓶中的水垢(  )
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号表示:
(1)氮原子
 

(2)2个二氧化硫分子
 

(3)3个铝离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线.
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)要使A的不饱和溶液变为饱和溶液,其方法是
 
(至少写两种).
(3)图中P点的含义是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在实验室发现一瓶由碳酸钠和氯化钠组成的混合溶液.为了测定该混合溶液中碳酸钠的质量分数,该同学设计了如下实验:取该混合溶液50g,向其中逐滴加入稀盐酸,当加入盐酸的质量为15g、30g、45g、60g时,生成气体的质量见下表(气体的溶解度忽略不计).
第Ⅰ组第Ⅱ组第Ⅲ组第Ⅳ组
稀盐酸的质量/g15304560
生成气体的质量/g1.8n4.44.4
(1)第Ⅱ组数据n为
 
g.
(2)混合溶液中碳酸钠的质量分数是多少?(写出计算过程,结果精确至0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

热水瓶用久后,瓶胆内壁常附着一层水垢(主要成份是CaCO3和Mg(OH)2,其它成份忽略不计).某兴趣小组的同学为了探究水垢中Mg(OH)2的含量,取10g水垢样品,向样品中加入足量的稀盐酸,其变化关系如图所示,试计算:
(1)生成二氧化碳的质量为
 
克.
(2)该水垢样品中Mg(OH)2的质量分数.(写出解题步骤)

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学课上老师为大家做了一个“燃纸成铁”的趣味实验,将一张滤纸(组成元素为C、H、O)用FeC13浓溶液润湿,在酒精灯上烘干后点燃,滤纸变黑、红热,最终生成黑褐色物质.老师告诉大家:黑褐色物质中含有铁单质.聪明的小明对此进行了如下探究:
【提出问题】黑褐色物质中真的含有铁单质吗?
【探究过程】
Ⅰ小明先从反应物元素组成分析,认为:因为
 
,所以反应后可能有铁单质生成.
Ⅱ(1)为获得实验证据,小明做了实验1.
实验1:将黑褐色物质放入稀盐酸中,发现有连续微波气泡产生,若黑褐色物质中含有铁单质,则反应的化学方程式为
 

(2)小刚提出疑问是:由反应物的组成分析,能与稀盐酸反应产生气泡的物质不一定是铁单质,还可能是
 
(填化学式).
小明查阅资料得知,在高温条件下不可能生成此类物质.
(3)为进一步证明黑褐色物质中有铁单质,小明又做了实验2.
实验2:将黑褐色物质放入
 
溶液中,观察到
 

【得出结论】通过以上实验探究,证明黑褐色物质中确实含有铁单质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究气体X的组成:某兴趣小组进行如图所示实验(固定装置未画出).
【资料在线】
(1)加热条件下,气体X能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气.
(2)碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,不与气体X反应.无水氯化钙可吸收气体X.
(3)本实验条件下,氮气密度为1.15g?L-1.装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计.
【实验步骤】
(1)连接仪器,并检查装置气密性.
(2)取一定量氧化铜,准确称得其质量为2.40g.
(3)按图所示装入药品,测量并记录相关数据Ⅰ(见表).
(4)连接A、B、C装置,将气体X缓缓通入一段时间后,连接上D装置,读数后开始加热.当A装置中氧化铜反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃管冷却,再次测量并记录相关数据Ⅱ(见表1)
【实验装置】

【相关数据】
 数据编号
测量项目
玻璃管(含药品)的质量/g52.4051.92
B装置(含药品)的质量/g102.00102.54
氮气的体积/mL/243.5
【回答问题】
(1)B装置中氧化钙吸水的原理为
 
(用化学方程式表示).
(2)实验过程中,当观察到
 
,说明氧化铜已反应完全,停止加热,继续通入气体X至玻璃冷却的目的是
 

(3)分析实验测量的数据,生成水的质量为
 
g,氧化铜中氧元素的质量为
 
g.由此推知,气体X中一定
 
(填“有”或“没有”)氧元素.
(4)通过计算推导出气体X的化学式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列装置图回答问题.

(1)图中标示①仪器的名称是
 

(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的
 
(填装置编号),反应的化学方程式为
 

(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→(
 
)→(
 
)→(
 
)→(
 
)→D.
(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是
 
.证明氧气已收集满的方法是
 

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