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    7．水和过氧化氢溶液都是无色液体，实验小组的同学用下面的方法鉴别两种液体，请填写有关内容
    实验操作实验现象实验结论
    将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．分别加入等量的二氧化锰，观察现象．
    A试管中无现象
    B试管中有气泡产生
    A试管中的液体是水

    B试管中的液体是过氧化氢溶液
    （1）B试管中发生反应的文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    （2）如何验证B试管产生的气体将带火星的木条伸入试管中；木条复燃；证明是氧气．

    分析 鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体的方法是：①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象；A试管中无明显现象的是水，B试管中有气泡产生，是过氧化氢溶液；氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气．

    解答 解：鉴别水和过氧化氢两瓶无色液体的方法是：①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象；A试管中无明显现象的是水，B试管中有气泡产生，是过氧化氢溶液；

    实验操作实验现象实验结论
    将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．分别加入等量的二氧化锰，观察现象．
    A试管中无现象
    B试管中有气泡产生
    A试管中的液体是水
    B试管中的液体是过氧化氢溶液
    （1）过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）氧气的检验方法是：将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气．
    故答案为：（1）
    实验操作实验现象实验结论
    将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中．分别加入等量的二氧化锰，观察现象．
    A试管中无现象
    B试管中有气泡产生
    A试管中的液体是水
    B试管中的液体是过氧化氢溶液
    （1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
    （2）将带火星的木条伸入试管中，木条复燃，证明是氧气．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂，化学方程式为：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    小明查阅资料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用．小明想知道它们的催化能力是否相同，在实验室进行相关实验，获得实验数据如下表：
    实验
    组别    		KclO2
    质量（克）    		催化剂产生气体
    质量（克）    		耗时
    （秒）
    化学式质量（克）
    10.60--0.014480
    20.60MnO20.200.09636.5
    30.60CuO0.200.09679.5
    40.60Fe2O30.200.09634.7
    （1）在催化剂的回收过程中，要进行过滤操作，需要的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、漏斗．
    （2）本实验中，三种催化剂的催化能力最弱的是CuO．
    （3）利用表中数据，请计算第2组实验中分解的KClO3的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．实验室制取气体所需装置如图所示．请回答以下问题：

    （1）仪器 ①的名称是长颈漏斗，②的名称集气瓶．
    （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，所选用的发生装置是A（填字母序号，下同），反应的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，基本反应类型属于分解反应，二氧化锰在反应中的起催化作用．收集完毕后，发现水槽中的水变紫了，可能的原因是试管口忘了加棉花． 该实验的主要步骤有：①加热  ②装药品并固定试管  ③检查装置气密性  ④用排水法收集氧气  ⑤停止加热  ⑥将导管从水槽中取出．你认为正确的操作顺序是③②①④⑥⑤．
    （3）实验室制取CO2所选用的发生装置和收集装置分别是B和D；发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列物质表现的性质属于化学性质的是（　　）
    A．纯净的铁是光亮的银白色金属B．氨气具有刺激性气味
    C．用液态玻璃吹制玻璃仪器D．镁带能在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．简述区别下列各物质的方法
    （1）碱式碳酸铜和硫粉取样品，观察颜色，显绿色的是碱式碳酸铜，显黄色的是硫粉（2）氮气和二氧化碳取样品，加入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有明显现象的是氮气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．试管内给液体药品加热时药品不可超过其容积的（　　）
    A．$\frac{3}{4}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{1}{3}$

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．酒精灯的用途是给物质加热，其火焰分为焰心、内焰和外焰三部分．三层火焰的温度由高到低的顺序为外焰＞内焰＞焰心，给物质加热时应用外焰．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．元素周期律和元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表的部分信息．
    请认真分析表中信息，回答下列问题：
    （1）地壳中仅次于氧的非金属元素名称是硅，该元素的原子序数为14，
    （2）元素周期表同一横行元素的排列规律是：从左至右原子序数（核电荷数）依次增大．
    （3）下列符号表示的微观意义是N2一个氮分子或一个氮分子是由两个氮原子构成的Si一个硅原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．“酸雨”大家一定听说过，可“碱雨”呢？1958年以来，有人陆续在美国等地收集到碱性雨水（即“碱雨”）．“碱雨”是如何形成的？原来，人们向植物施铵态氮肥时，由于某些干旱地区土壤多呈碱性，使得铵态氮肥转化为氨气进入大气，进入大气中的氨遇雨而降便形成了“碱雨”．回答下列问题：
    （1）“碱雨”的pH大于5.6（填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （2）“酸雨”是因为工业生产过程中向大气中大量排放二氧化硫、二氧化氮造成的．
    （3）NH4Cl与Ca（OH）2共热反应的化学方程式为2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
    （4）请为施用铵态氮肥提出一条合理措施．答：不能与碱性物质混合施用．

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