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    7．一次实验课上，细心的小红、小敏同学同时发现盛NaOH溶液的试剂瓶塞外有少量白色粉末．
    【提出问题】白色粉末是什么呢？
    【猜想与假设】①白色粉末是NaOH固体；②白色粉末是Na2CO3固体；③白色粉末是NaOH和Na2CO3的固体混合物．
    【实验探究】为了探究上述猜想，小红小敏取白色粉末置于烧杯中，加入水配成溶液．
    （1）能否向溶液中滴加酚酞溶液来证明上述猜想不能（填“能”或“不能”），你的理由是氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液，都能够使酚酞试液变红色．
    （2）小红取溶液少量于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，该实验说明猜想①不成立．
    （3）为了探究另两个猜想哪个成立，小敏取溶液少量于试管中，加入足量CaCl2溶液，过滤，在滤液中滴加酚酞溶液变红，表明猜想③成立．
    【总结交流】
    （1）小敏能否用Ca（OH）2代替CaCl2进行实验不能（填“能”或“不能”）．
    （2）用化学方程式解释NaOH变质的原因2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O，该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存．

    分析 （1）显碱性的溶液能使酚酞试液变红色；
    （2）氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和水，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳；
    （3）要验证氢氧化钠要先排除碳酸钠的干扰，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠；
    【总结交流】
    （1）根据除杂的原理分析；
    （2）氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水．

    解答 解：（1）因为氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液，都能够使酚酞试液变红色，所以不能向溶液中滴加酚酞试液来证明上述猜想是否正确．
    故填：不能；氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是显碱性的溶液，都能够使酚酞试液变红色．
    （2）小林取溶液少量于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，说明溶液中含有碳酸钠，进一步说明猜想①不正确．
    故填：①．
    （3）取少量溶液于试管中，加入过量CaCl2溶液后溶液中产生白色沉淀，是因为碳酸钠和氯化钙反应生成了碳酸钙和氯化钠，过滤后在滤液中滴加酚酞试液变红，说明溶液中含有氢氧化钠，表明猜想③成立．
    故填：③．
    【总结交流】
    （1）氢氧化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，无法验证原来的氢氧化钠．故填：不能．
    （4）NaOH变质的原因是与空气之中的二氧化碳发生反应，该反应的化学方程式：2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O；该事实说明NaOH溶液或固体都必须密封保存．
    故填：2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O．

    点评 实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．根据如图信息判断下列说法中正确的是（　　）
    A．该元素原子的质子数为15
    B．该元素的元素符号是磷
    C．该元素属于金属元素
    D．该元素原子的相对原子质量为30.97g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列化学实验基本操作正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．按要求写出下列反应的化学方程式：
    （1）一氧化碳还原赤铁矿石Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
    （2）过氧化氢分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （3）二氧化碳的实验室制法CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）二氧化碳与石灰水的反应CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．x、y、z三种金属，只有x能与稀盐酸反应，当把y放入z的硫酸盐溶液中时，y表面有z析出，则x、y、z三种多金属的活动性顺序为（　　）
    A．x＞y＞zB．x＞z＞yC．z＞y＞xD．y＞z＞x

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．从Na、C、S、H、O、N六种元素中选择适当的元素按要求填空．
    ①属于气体化石燃料的是CH4；
    ②充入食品包装袋中可以防腐的单质N2
    ③能形成酸雨的空气污染物SO2；
    ④炉具清洁剂中含有的物质NaOH
    ⑤发酵粉主要成分NaHCO3；
    ⑥用于制取玻璃、造纸、纺织Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．小岳同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录：
    （1）实验发生装置的探究学习：根据反应物的状态，小岳从下列装置中选择了D作为生装置，你认为他该选择的收集装置是E或G．

    实验填程中小岳发现，试管中产生了很多泡沫，甚至有些进入导气管中．经过讨论，该小组同学认为泡沫的产生可能有很多原因：可能是试管的横截面积太小，气泡不易破裂．你认为他们的猜测还可能有反应太快、双氧水浓度太大．小岳改成了C，发现泡沫没有了，但是反应的速率很快，很难对实验进行控制．小晨建议将反应装置换成B就可以了．小晨的理由是用分液漏斗可以控制双氧水滴加的量．
    （2）催化剂选择的探究学习：
    通过课堂上的学习，小静了解到：MnO2、土豆块都可以做H2O2分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法．通过查阅资料，小静还了解到部分盐（溶液）也能对过氧化氢的分解具有催化作用，如CuCl2、CuSO4等盐（溶液）．于是小静做了以下的探究．
    ①请你帮助她完成实验报告：
    实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的CuCl2溶液，把带火星的木条伸入试管．CuCl2溶液可以催化分解H2O2
    ②已知CuCl2在水中可解离出Cu2+和Cl-，同学们提出以下猜想：
    小凯说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的H2O：
    小毅说：真正催化分解H2O2的是CuCl2浴液中的Cu2+；
    小留说：真正催化分解H2O2的是CuCl2溶液中的Cl-；
    你认为最不可能的是小凯同学的猜想，理由双氧水溶液中就含有水．
    ③同学们对余下的两个猜想，用实验进行了探究．请你仔细分析后填表：
    实验过程实验现象实验结论
    在一支试管中加入5ml 6%的H2O2溶液，然后滴入适量的HCl溶液，把带火星的木条伸入试管．无明显现象
    再向这支试管中加入少量的CuCl2或CuSO4或CuO或Cu（OH）2等，并把带火星的木条伸入试管．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请用线段连接有对应关系的两行间的点（每个点只能连接1次）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图是电解水实验的简易装置，下列叙述，你认为正确的是（　　）
    A．此装置的能量转化是化学能转化为电能
    B．试管a、b中气体的质量比约为2：1
    C．试管a中的气体能使带火星的木条复燃
    D．该实验可证明水是化合物

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