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【题目】化学与人们的衣、食、住、行密切相关。

(1):洗洁精洗涤油污,因为洗洁精与油、水混合产生______________________作用;

(2):许多泉水属于硬水,生活中将转化为软水,常用的方法是_______________________

(3):建筑高楼浇筑钢筋混凝土时,钢筋不能裸露于外,这是为了防止钢筋与_______________________接触反应而锈蚀;

(4):自行车是许多同学上学用的交通工具,如图所示的部件,属于金属材料的是_______________________(填序号)

【答案】乳化 煮沸 氧气、水 ②④

【解析】

1)洗洁精洗涤油污,是因为洗洁精中含乳化剂,与油、水混合产生乳化作用,将油在水中分散成无数细小的液滴,使之随水冲走;

2)生活中,常用煮沸的方法将硬水转化为软水;

3)钢筋不能裸露于外,这是为了防止钢筋与氧气、水接触反应而锈蚀;

4)属于金属材料的是:②车架、④链条。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一节实验课上,某兴趣小组对实验室制取二氧化碳展开了探究。

1)按下表进行实验,取等质量的大理石加入足量酸中(杂质不与酸反应),产生的CO2体积随时间变化的曲线如图所示:

实验编号

药品

块状大理石、10%稀硫酸

块状大理石、7%稀盐酸

大理石粉末、7%稀盐酸

图中丙对应实验______(填实验编号)。对比甲和乙可以看出,影响化学反应快慢的因素之一是______。确定用乙对应的药品制取二氧化碳,反应的化学方程式为______

2)用乙对应的药品制取二氧化碳,当观察不到气泡产生时发现固体仍有剩余,小明对此展开探究(杂质不溶于水且不与酸反应)。

(提出问题)不再产生气泡的原因是什么?

(查阅资料)紫色石蕊是一种酸碱指示剂,在酸性溶液中会变成红色,在中性溶液中不变色;氯化钙溶液呈中性。

(作出猜想)猜想一:反应后溶液中无盐酸;

猜想二:剩余固体中无碳酸钙。

(实验探究一)反应后溶液中是否有盐酸?

小丽取少量反应后的溶液,滴加紫色石蕊,观察到______,说明反应后溶液显______性,由此得出猜想一不成立。

小明认为小丽的实验不严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱性的影响,于是补充了如下两个实验:

实验A:配制______(填物质名称或化学式)溶液,并滴加紫色石蕊溶液,溶液不变色。实验B:在试管中加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,溶液变为______色。

小华认为小明的实验也不够严谨,并再次改进实验,最终得出正确的结论:反应后的溶液中有盐酸,猜想一不成立。

(注意:若答对以下小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。)

(实验探究二)请设计实验,探究反应后的剩余固体中是否有碳酸钙?

实验步骤

实验现象

实验结论

_____

______

______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,A是金属氧化物,B是金属单质,C是黄色溶液,D是浅绿色溶液,E是红褐色沉淀,反应③是物质F与氧气、水发生的化合反应,请回答下列问题:

(1)写出C的化学式_____

(2)化学反应①的基本类型是_____

(3)写出反应②和③的化学方程式:②_____;③_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语书写正确的是()

A.硫酸根离子------------

B.2个氢原子------------H2

C.四氧化三铁------------O4Fe3

D.五氧化二磷中磷元素的化合价------------

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】三种物质在密闭容器中发生反应,反应前后质量比例的变化关系如图所示,下列说法错误的是( )

A.CaO为生成物

B.该反应是分解反应

C.反应后容器中固体质量减少

D.反应后容器中氧元素质量分数增大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学常见气体的发生装置,根据要求回答下列问题。

(1)用过氧化氢制氧气选用的发生装置为______________________(填序号);若用E装置收集氧气,当观察到导管口出现_______________________,时开始收集;

(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式是_______________________;若用F装置收集二氧化碳,验满的操作是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AH是初中化学常见的物质,其相互转化关系如图所示,其中A是人体胃液中帮助消化的物质,B 用于改良酸性土壤。

1D的化学式为_______

2A转化为E 的化学方程式___________________

3)指出A转化为E反应的基本反应类型_______

4)指出物质 H 的一种用途_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在老师的指导下,小华和小明利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行了深人的探究学习。

资料:

氯酸钾的熔点约为356°C,二氧化锰的分解温度约为535°C。用酒精灯给物质加热,受热物质的温度一般约为400°C左右;

不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中,氯酸钾和二氧化锰的质量比;

氯酸钾分解时,传感器测得氧气浓度随温度的变化示意图(2)及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图(3)如下。

请回答下列问题:

1)分析图2,氯酸钾分解温度_____(高于等于低于”)其熔点。

2)分析图2,在氯酸钾分解前,传感器测得氧气浓度降低的可能原因是_________

3)分析图3,氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是_______

4)为证实二氧化锰的催化作用,小华利用如图4装置进行如下表所示的实验:

步骤

实验操作

实验现象

实验结论

检查装置气密性

分别在“Y"形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾,塞紧橡皮塞。

没有明显现象

分别用酒精灯先后加热二氧化锰氯酸钾,用带火星木条放在导管口。

加热左侧支管,可观察

________,加热右侧支管,可观察到________

二氧化锰受热不分解;氯酸钾受热较长时间后分解。

冷却后, “Y” 形管左侧支管中部分二氧化锰混人右侧支管:中,振荡“Y”形管加热,用带火星木条放在导管口。

加热时间段与步骤木条很快复燃

用化学方式表示_______

请回答:

完善上述表格。

②步骤IV中,将二氧化锰混人右侧支管有余热的氯酸钾中的操作方法是_________

小华认为根据步骤IV的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂。但小明不同意她的观点,小明认为还需证明在此反应中二氧化锰的_______________不变。后来在老师的指导下,小华完善了实验方案,最终验证了自己的结论。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。

1)变化属于______变化(选填物理”“化学),原因是__________(从微观的角度解释);

2)第三个方框的物质属于_______(填序号:①混合物、②纯净物、③单质、④化合物、⑤氧化物)。

3)变化的化学反应方程式为__________

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