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(1)①从微观角度看,水分子由
 
构成.②从宏观角度看,二氧化成由
 
组成.③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

(2)水在自然环境中不易分解,但在通电条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
 
,在如图所示装置中,当电源接通一段时间后,a管中产生的气体是
 
,a管中气体的体积与b管中气体的体积比为
 
考点:水的组成,自然界中的碳循环,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)根据分子的原子构成;物质的元素组成;水循环的过程考虑;(2)分析电解水实验的示意图,观察到与电源负极相连的试管a内气体为氢气、与电源正极相连的试管b内气体为氧气,两气体体积比为2:1;根据电解水的反应写出反应的方程式.
解答:解:(1)分子是由原子构成的,根据水的化学式可知水分子是由氢原子和氧原子构成;物质属于宏观概念,元素也属于宏观概念,所以解释物质用元素来解释,二氧化碳是由碳元素和氧元素组成;水分子运动速度慢分子之间间隔减小,变为液态水,受热后水分子运动速度增加,水分子之间间隔增大,变为水蒸气,所以说水循环是水分子运动的结果.然界“碳循环”中的“碳”是指碳元素,是指碳原子这一类原子的总称.
(2)由水通电分解的示意图可知,试管a收集的是电源的负极上产生的气体,较多,是氢气;试管b收集的是电源的正极上产生的气体,较少,是氧气,它们体积比是2:1,水通电分解生成了氢气和氧气,该反应的化学方程式:2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑.
故答案为:(1)氢原子和氧原子;碳元素和氧元素;水分子;碳元素;(2)2H2
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑;氢气;2:1.
点评:解答本题关键是要熟悉物质的元素组成,分子的原子构成,水循环的过程.熟记电解水实验中的现象,分清氢气和氧气的质量比和体积比,这点对解题很重要.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

已知某氧原子的相对原子质量为16,某硫原子的相对原子质量为32.如果该氧原子的质量为M,则该硫原子的质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知将0.5克二氧化锰与一定量的氯酸钾混合加热,可制得氧气为6.7升氧气(氧气的密度为:1.429克/升).求:
(1)原混合物中有多少克氯酸钾.(计算结果精确到0.01)
(2)反应后剩余混合物中二氧化锰的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,试管中均产生气泡,带火星木条均复燃如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. /
Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. /
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是
 

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤和蒸馏等净化水的操作,只能去除不溶性杂质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某硫酸钠样品中含有少量氯化钠.取15g该样品于烧杯中,加入50g水后完全溶解.向烧杯中滴加208.3g氯化钡溶液,过滤、干燥,称得固体物质的质量为23.3g.请计算:
(1)硫酸钠样品中氯化钠的质量;
(2)计算所得溶液中溶质质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

电解水时正极产生
 
,负极产生
 
,它们的体积比为
 

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掌握化学实验中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.请从下列常见仪器图示中,选择合适的仪器填空:

①可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是
 

②镁条燃烧时,用来夹持镁条的仪器是
 

③吸取和滴加少量液体试剂的仪器是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宜传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.
(1)爱护水资源,一方面要
 
,另一方面要防治水污染.
(2)小海在用肥皂洗衣服时发现泡沫很少.且有浮渣产生,衣服洗不干净.这一现象
说明当地的水为(填“硬水”或“软水”)
 
.为使衣服能洗干净,你给他提出的一条建议是
 

(3)海水也是未来人类生活用水的重要来源.小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水,准备与同学们一起对其进行净化.请你参与他们的实验并回答有关问题.
①他们向水中加入明矾,搅拌静止后进行过滤,加入明矾的目的是
 

②下列对过滤过程及结果描述正确的是(写编号)
 

A.此过程发生的是物理变化        B.过滤是分离固体和液体混合物的操作
C.过滤之后得到的“水”仍是咸的   D.过滤之后得到的“水”可以饮用
③他们利用所学的知识将浑浊的海水用如图所示的简易净水器进行净化,其中活性碳的作用是
 

④证明过滤之后得到的“水”是混合物的方法是
 

(4)近几年我国南方地区遭遇大范围持续干旱,身处旱区之外的我们能做些什么?(写一做法)
 

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