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(6分)(1)模型法作为科学思维的一种方式,在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义。分别用“”、“”表示质子数不同的原子。

上图中表示的气体物质中,属于混合物的是       ,属于单质的是      ,属于化合物的是          
(2) 总结和归纳是化学学习常用的方法。小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识,请你根据概念间的相互联系,帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例。

⑴  C                D            AB       
⑵ 元素         原子         氯化钠由钠离子和氯离子构成

解析试题分析:通过图示解读进行物质分类的考查,是将微观微粒和物质分类的结合的试题,在审题和识图中要注意对图和题目要求结合解读。纯净物只有一种分子组成;混合物则有两种或两种以上分子组成;化合物是不同种元素组成的纯净物;单质则是由同种元素组成的纯净物。从宏观上讲,物质有元素组成,从微观上讲,分子、原子、离子都是构成物质的粒子。
考点:微粒观点及模型图的应用;单质和化合物的判别;物质、元素、原子、分子、离子的关系。
点评:通过图示解读进行物质分类的考查,是将微观微粒和物质分类的结合的试题,在审题和识图中要注意对图和题目要求结合解读。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)模型法作为科学思维的一种方式,在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义.分别用“”、“”表示质子数不同的原子.如图中表示的气体物质中,属于混合物的是
C
C
,属于单质的是
D
D
,属于化合物的是
AB
AB


(2)总结和归纳是化学学习常用的方法.小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识,请你根据概念间的相互联系,帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

(1)模型法作为科学思维的一种方式,在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义.分别用“”、“”表示质子数不同的原子.如图中表示的气体物质中,属于混合物的是______,属于单质的是______,属于化合物的是______

(2)总结和归纳是化学学习常用的方法.小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识,请你根据概念间的相互联系,帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)模型法作为科学思维的一种方式,在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义.分别用“
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”、“
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”表示质子数不同的原子.如图中表示的气体物质中,属于混合物的是______,属于单质的是______,属于化合物的是______

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(2)总结和归纳是化学学习常用的方法.小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识,请你根据概念间的相互联系,帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)模型法作为科学思维的一种方式,在科学研究和处理实际问题时具有普遍的意义。分别用“   ”、“   ”表示质子数不同的原子。

 


       A              B              C              D

上图中表示的气体物质中,属于混合物的是        ,属于单质的是       ,属于化合物的是          

(水由水分子构成)

 
(2) 总结和归纳是化学学习常用的方法。小雨同学归纳了物质的组成和结构方面的知识,请你根据概念间的相互联系,帮她填写图中的空白.并参照实例在括号中完成相对应举例。

                                    

(      ③             )

 
 


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