(8分)某学习小组围绕“气体的实验室制取”进行研讨,请你参与完成下面的问题。
(1)图①装置制取气体的适用条件是 。
(2)图③装置相比图②装置的主要优点是 。
(3)实验室不宜用镁来代替锌与稀H2SO4反应制取H2,主要原因是
。
(4)实验室若用图④装置收集NH3时,气体应从 端通入。(填字母)
(5)为了测定铜元素的相对原子质量Ar(Cu),某同学以氢气还原氧化铜的反应设计了:
上图中第一个装有碱石灰的U形管的作用是 。
若测得反应前氧化铜的质量为ag,实验完成后第二个装有碱石灰的
U形管增加的质量为bg,则Ar(Cu)= 。(用a、b表示)。
(6)请利用单孔橡胶塞、玻璃导管、胶皮管、试管、集气瓶和玻
璃片,设计一套制取CO2的实验装置,并将该实验装置的简图画在
答题卡的方框内。
(1)反应物是固体,反应需要加热 (2)能随时控制反应的开始和结束
(3)镁与稀H2SO4反应速率太快,不利于实验操作 (4)b
(5)吸收氢气中的水蒸气 18a/b-16
(6)
解析试题分析:(1)图①装置适用于反应物是固体,反应条件为加热的反应来制取气体。
(2)图③装置当打开时,液体药品进入试管中。当液面超过塑料板时与固体接触,可反应生成气体。当关闭开关时,装置内的气压增大,将液体药品压入漏斗中,液面低于塑料板时,反应即停止。因此图③装置能随时控制反应的开始和结束,而装置②无法实现这种目的。
(3)镁与稀H2SO4反应速率太快,不利于实验操作。所以不适合在实验室中来制取H2。
(4)氨气的的密度比空气小,适合用向下排空气法收集。所以实验室若用图④装置收集NH3时,气体应从b端通入,将空气从开口在下方的a管排出。
(5)碱石灰是固体氢氧化钠与生石灰的混合物,可用于除去水蒸气。所以第一个装有碱石灰的U形管的作用是吸收氢气中的水蒸气。
实验完成后第二个装有碱石灰的U形管增加的质量,即为氢气与氧化铜反应生成水的质量。设铜的相对原子质量为x,根据反应前后氧元素的质量不变,可列式为:ag×(×100%)=bg×(×100%)解之得x=18a/b-16。
(6)根据所给的仪器,可采用稀盐酸和大理石石反应来制取二氧化碳气体。由于二氧化碳的密度比空气大,所以应采用向前排空气法收集。二氧化碳可溶解于水,不可用排水法。所以装置为
考点:气体的制取和收集
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(7分)根据下列实验装置图,回答有关问题。
⑴ 写出图中标有字母的仪器的名称:a 。
⑵ 组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,
然后稍稍用力旋转,将其插入。
⑶实验室用A装置制氧气的化学方程式为_____________________________________,
棉花的作用是___________________________________。
⑷①实验室可以选用锌粒和稀硫酸为药品,利用装置B来制取氢气,请写出该反应的化学方程式 ,小强认为还可以选用C作为制取氢气的发生装置,你认为装置C的优点是 。
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(6分)下图为实验室常用的实验装置,回答有关问题。
(1)仪器b的名称是 。
(2)用高锰酸钾制氧气选择的发生装置是 ,反应的化学方程式为 。收集氧气可以用 法。
(3)C装置用于测定空气中氧气的含量,打开止水夹后观察到的现象是 。确保实验结果准确应采取的措施是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
利用如图实验装置制取氧气。
(1)实验中,若产生氧气的速率太大,不利于收集。为了减小反应速率,可以进行的合理操作是 。
(2)若需要一瓶干燥的氧气,应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与 (填“B”、“C”或“D”)相连。
(3)若用排水法收集了一瓶气体,并用带火星的木条检验,发现木条没有复燃,可能的原因有
A.实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小
B.开始收集时,侧置于水槽中的集气瓶未装满水
C.导管口一出现气泡就立即收集
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(11分)下图列出了实验室里一些实验装置,请回答有关问题:
(1)装置C由导管、集气瓶和 (填仪器的名称)组成。
(2)实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为 ,选用的发生装置是 (填序号,下同);若用KClO3和MnO2制取O2,则选用的发生装置是 ,收集装置可用 。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,二氧化碳气体通入E中,看到的现象是: 。用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时,选用的发生装置是 ,当不再有气泡逸出后,测得反应残留液的pH如图中a点所示,再向残留液中逐渐滴入碳酸钠溶液,并连续精确测定溶液的pH,溶液pH随时间的变化如图曲线所示(纵坐标:pH,横坐标:时间)。
请写出bc段发生反应的化学方程式: , cd 段上升的原因是: 。
(4)实验室制取H2时,若选用装置D收集H2,则应从 口进气(填x或y)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(5分)请结合下列实验常用装置,回答有关问题.
(1)仪器a的名称是 。
(2)若用B、F组成制取某气体的装置,写出制取此气体的化学方程式为 ,
若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,并在该装置中盛放 试剂, (填 写试剂名称).如果用E装置收集该气体则气体从 端进入(填“①”或“②”)。
(3)乙炔(C2H2)是无色、无味、易燃的气体,乙炔的密度比空气略小,难溶于水。乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属。乙炔由碳化钙(块状固体)与水反应生成,同时生成一种白色固体。已知碳化钙与水反应非常剧烈。实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
已知铜可以和浓硝酸发生如下反应:Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2H2O + 2NO2↑,实验室可以通过该反应制取二氧化氮气体。NO2是一种红棕色气体,密度比空气大,能和水反应。NO和NO2都是空气的污染物。现给出下列装置:
(1)某同学做该实验时,有失去标签的浓硝酸和浓盐酸,如何区分出浓硝酸?
(2)制取NO2的发生和收集装置应分别选用 和 。请写出利用你选择的发生装置制取另一种气体的反应方程式。
(3)随着反应的进行能产生NO气体,请解释可能的原因?
(4)已知NO密度比空气略大,难溶于水,NO能与氧气反应生成NO2,应选用装置 收集NO,并写出NO和氧气反应的化学方程式。
(5)某同学做完实验后,为回收废液中的金属铜,向废液中加入28g铁屑,恰好完全反应。请计算回收到的铜的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室制取气体是化学学习的基本实验技能之一,请根据如图回答相关问题
(1)写出仪器a的名称 .
(2)甲同学用A装置制取氧气,该反应的化学方程式 ,该反应的基本反应类型是 .停止加热时应先将导管移出水面,其理由是 .
(3)检验集气瓶中的气体是氧气的方法为
(4)乙同学用B装置制取二氧化碳,该反应的化学方程式为 ,收集到的二氧化碳中可能含有的杂质有 ,要除去这些杂质用到的试剂先后有 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①_____________,②______________.
(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是________(填字母序号,下同),选用装置___________能收集到较干燥的H2.
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为____________。此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为: ;若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是_________。实验室常用 (填试剂名称)检验二氧化碳,发生反应的化学方程式为 ;判断CO2已收集满的方法是 。
(4)用高锰酸钾制取O2,装置A还缺少的一种用品是___________________;要收集一瓶较纯净的氧气,最好选用装置 (填装置序号)。
(5)用装置F制取气体,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管,过一会儿反应就会停止。其原因是 。
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