【题目】已知:2KClO3 2KCl+3O2 , 如图表示一定质量的KClO3和 固体混合物受热过程中,某变量 随时间的变化趋势,纵坐标表示的是
A.固体中氧元素的质量
B.生成 的质量
C.固体中 的质量
D.固体中KClO3的质量
【答案】A
【解析】A.反应后生成氧气跑掉,故固体中氧元素的质量从开反应就不断减少,反应停止后不变,由于二氧化锰中也有氧元素,故最后不能为0,故符合该图象正确,A符合题意;
B.生成氧气的质量不断增加,不符合该图象,B不符合题意;
C.二氧化锰在反应中为催化剂,反应前后质量不变,不符合该图象,C不符合题意;
D.KClO3和MnO2固体混合物受热制氧气,生成氯化钾和氧气;KClO3的质量从开反应就不断减少,反应停止后为零,不符合该图象,D不符合题意.
故答案为:A.
由图象可知,纵坐标表示的物质或元素的质量开始不变,再逐渐减少,反应停止后不变,结合各物质或元素在反应中的变化情况来分析判断即可.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学用语填写下列空白,注意按示例要求书写大小写。示例:Ag+
(1)锌元素______;
(2)2个氢氧根离子______;
(3)氯化镁______;
(4)3个五氧化二磷分子______。
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【题目】生活中一些常见物质的pH如下:
物质 | 柠檬汁 | 西红柿 | 纯水 | 鸡蛋清 | 漂白液 |
pH | 2~3 | 4~5 | 7 | 7~8 | 13~14 |
上述物质中,酸性最强的是( )
A. 柠檬汁B. 西红柿C. 鸡蛋清D. 漂白液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“改善环境质量,推动绿色发展” 是环保工作的重点。下列做法不符合这一要求的是
A. 燃放烟花爆竹,增添节日气氛B. 垃圾分类回收,增强节约意识
C. 加强植树造林,改善空气质量D. 提倡公交出行,减少尾气排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】逻辑推理是化学学习常用的思维方法。某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。于是,他们对此展开探究:
(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?
设猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想。
【假设一】小芳同学:铁钉表面的铁锈(氧化铁)是H2O2溶液分解反应的催化剂。
【假设二】小华同学:铁钉里的是H2O2溶液分解反应的催化剂。
(2)实验与结论:
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | 反应的文字表达式 | |
实验Ⅱ:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入, 并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。 | 无现象 | 假设二 |
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【题目】下图是有关氧气的知识网络图(反应条件部分省略)。用化学用语回答:
(1)物质①的化学式是 ;
(2)写出物质②分解产物是化合物的化学式;
(3)物质③带点元素的化合价为;
(4)物质④的化学式是。
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