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(2013?海珠区模拟)实验室有四瓶失去标签的白色粉末,已知他们可能是硫酸铜、碳酸钾、碳酸钙、氢氧化钾中的一种.请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告(提示:碳酸钾溶液呈碱性).
 实验操作 预期现象与结论 
   
分析:碳酸钙不溶于水,硫酸铜、碳酸钾、氢氧化钾三种白色粉末溶于水,硫酸铜溶液呈蓝色,而氢氧化钾、碳酸钾溶液都为无色;根据题意,碳酸钾溶液呈碱性;利用四种物质以上性质上的不同点,选取试剂设计实验鉴别四种白色粉末.
解答:解;碳酸钙不溶于水,硫酸铜、碳酸钾、氢氧化钾三种白色粉末溶于水,硫酸铜溶液呈蓝色,而氢氧化钾、碳酸钾溶液都为无色;首先可把硫酸铜、碳酸钾、碳酸钙、氢氧化钾四种白色粉末溶于水,不溶解的为碳酸钙,溶液呈蓝色的为硫酸铜溶液;溶液呈无色的是氢氧化钾、碳酸钾溶液,氢氧化钾、碳酸钾溶液均呈碱性,但碳酸钾溶液能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,然后可向剩余两种溶液中滴加稀盐酸,有气泡产生的原白色粉末为碳酸钾,无明显现象的原白色粉末为氢氧化钾.
故答案为:
 实验操作 预期现象与结论 
①分别取少量四种粉末于洁净的试管中,加入足量的水
②向剩余两种溶液中滴加稀盐酸
①不溶解的是碳酸钙,试管中溶液呈蓝色的原粉末是硫酸铜,溶液呈无色的是原粉末是氢氧化钾、碳酸钾
②有气泡产生的原白色粉末为碳酸钾,无明显现象的原白色粉末为氢氧化钾
点评:本题有一定难度,同时对多种物质进行鉴别时,采取根据物质的性质的异同对物质进行分类的方法,可使复杂的鉴别变得有条理,解题关键是抓住四种物质不同的性质进行分析设计.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)实验室有三瓶失去标签的白色粉末,已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种.请你设计实验把它们区别开来,并完成以下实验报告.
实验操作 预期现象与结论
①分别取三种白色粉末,加水溶解
①分别取三种白色粉末,加水溶解
 
能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁
能溶解的是硫酸钾,不溶解的是碳酸钙、氢氧化镁
②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,
②再分别向不溶解的两种物质中加入稀盐酸,
有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁
有气泡冒出的是碳酸钙,能溶解但是无气泡的是氢氧化镁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)下列图示实验操作中,正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)下列物质的用途与性质的对应关系正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?海珠区一模)小明同学为了研究影响铁生锈的因素,进行了如下实验:
烧瓶号 时间/h
导管中水面上升高度/cm
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
A瓶 盛干燥的细铁丝 0 0 0 0 0 0 0
B瓶 盛浸过食盐水的细铁丝 0 0.4 1.2 3.4 5.6 7.6 9.8
C瓶 盛浸过清水的细铁丝 0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
D瓶 盛完全浸没在食盐水中的细铁丝 0 0 0 0 0 0 0
请回答:
(1)以上实验中,铁生锈的速率最大的是
B
B
(填烧瓶号).
(2)导管中水面上升的原因是
烧瓶中的氧气参加反应,气体减少,压强减小
烧瓶中的氧气参加反应,气体减少,压强减小

(3)以上实验说明,影响铁生锈的因素是
水和氧气,食盐能够促进铁生锈
水和氧气,食盐能够促进铁生锈

(4)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其面涂刷矿物油或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法,这些方法的共同原理是
隔绝氧气和水
隔绝氧气和水

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