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    下列氧气的用途①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航，其中是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（　　）
    A、①②③B、①⑤
    C、①③④⑤D、①②③④⑤
    考点：氧气的用途
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，根据性质决定用途，用途反映其性质考虑本题．
    解答：解：①气焊是利用可燃物与氧气反应放出大量的热，对金属进行焊接，利用了氧气支持燃烧的性质；②动植物的呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，是利用氧气供给呼吸的性质；③医疗是利用氧气供给病人呼吸；④由于水下氧气含量少，潜水是利用氧气供给运动员呼吸，⑤宇航利用可燃物与氧气反应放出大量的热，利用反作用力使宇宙飞船上天，利用了氧气支持燃烧的性质．
    故选B．
    点评：解答本题关键是要知道氧气的性质和用途，氧气具有支持燃烧和供给呼吸的作用，支持燃烧方面：气焊气割、富氧炼钢、飞船发射等，供给呼吸：医疗、潜水、登山等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分类是学习和研究物质的常见方法，下列物质的分类及依据正确的是（　　）
    A、氯酸钾中含有氧元素属于氧化物
    B、碳酸中含有碳元素属于有机物
    C、氢氧化钠中含有氢氧根属于碱
    D、碳酸氢钠中含有氢元素属于酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质属于溶液，且溶质属于化合物的是（　　）
    A、氯化钠溶液B、碘酒
    C、泥浆水D、蒸馏水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在进行化学实验操作的过程中要注意安全，下列实验中的做法正确的是（　　）
    A、将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味
    B、给试管中的液体加热时，试管内的液体不要超过试管容积的
    1
    3
    C、点燃酒精灯时，用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯
    D、给试管内的液体加热时试管口对着人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某氧原子的相对原子质量为16，中子数为8，则质子数为（　　）
    A、8B、16C、7D、6

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过滤时必须使用的仪器是（　　）
    A、量筒B、玻璃棒
    C、试管D、坩埚钳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室用密度为1.84g/mL，质量分数为98%的浓硫酸和蒸馏水，配制500g质量分数为20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒取多少毫升的浓硫酸（　　）
    A、100mL 54.35mL
    B、100mL 55.5mL
    C、250mL 54.35ml
    D、250mL 55.5mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若用20g表面部分已氧化的镁带，跟足量稀硫酸反应，生成氢气0.4g，则该镁带中单质镁的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题：
    [发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；小茜发现自己的铜制眼框表面出现了绿色的铜锈；小玲发现苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好象生了“锈”一般．
    [提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么？
    [收集证据]（1）回忆已有知识：铁生锈的条件等．
    （2）查阅有关资料：“铜锈”主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成咖啡色的物质，完成表中的现象．
    实验
    装置
    实验
    现象    		铜片不生锈铜片不生锈
     
    （3）实验探究：将四小块铜片分别按下图所示放置一个月，观察现象如上：
    [得出结论]经过实验和交流讨论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与
     
    （填物质名称）有关．
    [反思与应用]利用所得结论填空：
    （1）写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法
     
    ；
    （2）请你提出一条延长食品保质期的建议
     
    ．

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