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    化学学习小组的同学们在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳气体通入盛有氢氧化钠溶液的大试管中，如图所示，结果同学们没有观察到明显现象，于是他们展开了如下探究：
    探究一：二氧化碳与氢氧化钠是否发生了反应？
    同学们取少量大试管中的液体于另一支试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到
     
    ，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    探究二：反应后大试管中的溶液所含溶质的成分是什么？
    【提出猜想】
    佳佳认为：溶质是Na2CO3
    贝贝认为：溶质是Na2CO3和NaOH
    【查阅资料】CaCl2溶液呈中性．
    【实验验证】
    贝贝为了验证自己的猜想，进行如下实验，请你补充完整
    实验操作实验现象结论
    ①取一定量大试管中的溶液于试管中，滴加过量CaCl2溶液，过滤．
    ②向滤液中滴加
     
     

    贝贝的猜想成立
    【分析交流】
    （1）贝贝滴加过量CaCl2溶液的目的是
     

    （2）贝贝过滤后的滤液中的溶质是
     

    【实验反思】
    同学们联想到氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时也观察不到明显现象，为了验证反应确实发生了，有同学设计了如下实验方案：先用pH试纸测定NaOH 溶液的pH，再向其中滴加稀硫酸，边滴边测定混合溶液的pH，当测得pH小于或等于7时，便可证明反应发生了．
    请你分析上述方案中，为什么要“当测得pH小于或等于7时”，才能证明反应发生了，原因是
     
    ．
    考点：实验探究物质的性质或变化规律,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH值的关系,盐的化学性质
    专题：科学探究
    分析：探究一：据氢氧化钠变质会变成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体分析；
    【实验验证】既然贝贝的猜想正确，说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠；溶液中加入足量氯化钙溶液后，其中的碳酸钠与氯化钙反应产生了碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤后再滴加酚酞，由于存在氢氧化钠，溶液会变成红色；
    【实验反思】根据硫酸和氢氧化钠溶液的pH值来完成解答；
    解答：探究一：由题意知，氢氧化钠已变质，氢氧化钠变质会变成碳酸钠，碳酸钠与盐酸反应会产生二氧化碳气体，故滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡冒出
    【实验验证】既然贝贝的猜想正确，说明溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠；溶液中加入足量氯化钙溶液后，其中的碳酸钠与氯化钙反应产生了碳酸钙沉淀和氯化钠，过滤后再滴加酚酞，由于存在氢氧化钠，溶液会变成红色；
    【分析交流】
    （1）贝贝滴加过量CaCl2溶液的目的是把碳酸钠充分反应，
    （2）过滤后再滴加酚酞，溶液会变成红色，说明存在氢氧化钠；
    【实验反思】
    加入稀硫酸也会导致氢氧化钠溶液变稀，而使溶液的pH值变小，所以判断氢氧化钠和稀硫酸反应的现象应该是溶液的pH值小于7或等于7；
    故答案为：探究一：有气泡冒出
    【实验验证】酚酞，溶液变成红色；
    【分析交流】
    （1）把碳酸钠充分反应；
    （2）氢氧化钠．
    【实验反思】排除因硫酸的加入，稀释氢氧化钠溶液而引起pH减小因素的干扰．
    点评：此题在以往对中和反应探究考查的基础上又有所拓展，从定量研究的角度对同学们提出了要求．很多同学由于基础知识掌握不牢固，心理素质较差，缺乏分析推理和实验探究能力而不能顺利解答此类综合性问题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关气体的制备实验中，能达到实验目的是（　　）
    A、将带火星的木条伸入集气瓶中，检验O2是否收集满
    B、用向下排气法收集-瓶CO2气体，观察CO2的颜色
    C、过氧化氢稀溶液制O2时加入少量MnO2，观察O2的颜色
    D、实验室制CO2时，可用石灰石代替大理石和稀盐酸反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    若用实验证明CuCl2溶液显蓝色不是由Cl-离子造成的，下列实验无意义的是（　　）
    A、观察KCl溶液的颜色
    B、向CuCl2溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液蓝色消失
    C、向CuCl2溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液蓝色未消失
    D、加水稀释CuCl2溶液后蓝色变浅

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的变化，属于化学变化的是（　　）
    A、干冰升华B、玻璃破碎
    C、冰雪融化D、纸张燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关微观粒子的说法正确的是（　　）
    A、分子是保持物质性质的一种粒子
    B、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变
    C、分子、原子等粒子都可以直接构成物质
    D、在化学反应中，分子、原子都可以再分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    每年3月26日晚上，网络上参与“熄灯一小时”的热潮就会逐渐升温．数十万中国网民给力“熄灯一小时”活动，纷纷在线承诺自己的环保改变，与全球参与者一起，为争取可持续性的地球未来而行动．“熄灯一小时”活动的目的是：
     
    ；除熄灯一小时外，请你郑重承诺一个有利于环境保护的实际行动是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）用化学用语填空：
    ①三个铁原子
     
    ；
    ②两个氢氧根离子
     

    ③氧化铝中铝元素的化合价为+3价
     
    ；
    （2）如图所示为A、B、C三种物质的溶解度曲线．
    ①t1℃时，A、B、C三种物质的溶解度大小依次为S1 g、S2 g、S3 g．则S1、S2、S3这三个数中最大的是
     
    ；
    ②当A中含有少量B 时要提纯得到A，可采用的方法为：
     
    ；
    ③将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数依次为a%、b%、c%，则a、b、c由大到小的顺序是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E均为初中化学中常见的物质，它们之间的关系如右图所示，图中相互连线的物质表示两者能发生化学反应，已知A是绿色植物光合作用释放的气体，D是一种会使人体血红蛋白载氧能力下降的有毒气体，E是人体胃酸的主要成分．试推断：
    （1）图中所示的反应中一定没发生基本反应类型中的
     
    反应．
    （2）A和D反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）若B和E反应后的溶液呈蓝色，则B和E反应的化学方程式为
     
    ；若B和E反应后的溶液呈黄色，则B和D反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）若组成C的元素是地壳中含量最高的金属元素，则C和E反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    材料：今年以来，我国许多地方频频遭遇雾霾天气．雾霾是雾和霾的组合词．霾是悬浮在大气中的大量微小尘粒、烟粒或盐粒的集合体使空气混浊并使水平能见度降低到10公里以下的一种天气现象．雾霾天气形成有以下几个方面的原因．
    （1）大气空气气压低，空气不流动时主要因素．由于空气的不流动，使空气中的微小颗粒聚集，漂浮在空气中．
    （2）地面灰尘大，空气湿度低，地面的人和车流使灰尘搅动起来．
    （3）汽车尾气是主要的污染物排放，近年来城市的汽车越来越多，排放的汽车尾气是雾霾的一个因素．
    （4）工厂制造出的二次污染．
    请你谈谈日常生活中我们应该采取哪些措施改善我们空气的质量？
     
    ．

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