【题目】如图所示,在小烧杯A中装入30mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30mL浓氨水,用一大烧杯把A,B两个烧杯罩在一起.过一段时间看到的现象是 , 该实验说明 . ![]()
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红
第二种:B烧杯中浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红.
①你认为猜测正确.
②为证明这两种猜测,现设计如下的实验(请完成下表)
实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2﹣3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水使酚酞变色(填“能”或“不能”,下同. |
取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装上有浓氨水的试剂瓶上方. | 酚酞不变色 | 氨气使酚酞变色. |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
【答案】A烧杯中液体变红;分子是不断运动的;第二种;不能;不能;红
【解析】解:分子是不断运动的,浓氨水中的氨分子不断运动,扩散到A烧杯中形成氨水,氨水显碱性,能使无色的酚酞试液变红,故答案为:A烧杯中液体变红;分子是不断运动的;①碱性溶液能使无色的酚酞试液变红,中性溶液(例如水)不能使无色酚酞溶液变红,因此我认为第二种猜测正确,故答案为:第二种;②用洁净的小烧杯取20mL水,滴入2﹣3滴酚酞试液,不变色,说明水不能使酚酞变色;取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装上有浓氨水的试剂瓶上方,酚酞不变色,说明氨气不能使酚酞变色;将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中,结论是氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色,则说明现象是溶液变成红色,故答案为:不能;不能;红.
碱性溶液能使无色的酚酞试液变红;微观粒子总是不断运动的,浓氨水中的氨分子也是不断运动的,从A烧杯中挥发出来,进入B烧杯中,又形成氨水,氨水显碱性,能使无色酚酞试液变红;①根据碱性溶液能使无色的酚酞试液变红进行猜测;②结合表中的实验内容和现象分析.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发明了一种“月球制氧机”,这种“月球制氧机”可利用聚焦太阳能产生高温加热月球土壤,制得氧气。据此可推测月球土壤中一定含有
A. 氧元素 B. 氧分子 C. 氧原子 D. 氧离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关实验现象的描述,正确的是 ( )
A. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成白色固体
B. 将二氧化碳通入紫色石蕊试液中,石蕊试液由紫色变成蓝色
C. 测定空气中氧气含量的实验里,铜丝加热变黑
D. 木炭燃烧生成二氧化碳
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室制取二氧化碳时,一般不用石灰石与稀硫酸反应的原因是
A. 反应太剧烈,不易控制和收集
B. 石灰石与稀硫酸两物质不反应
C. 会生成微溶物覆盖在石灰石的表面,阻止反应进行
D. 生成的二氧化碳不纯,会带有杂质
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法错误的是( )
A. “墙内开花墙外香”说明分子是不断运动的
B. 原子是化学变化中的最小粒子
C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子
D. 水在通电的条件下能生成氢气和氧气,说明水是由氢气和氧气组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤气的主要成分之一是一氧化碳,其燃烧其反应的微观过程图如图: ![]()
试回答:
(1)图示的这个化学反应的符号表达式;
(2)根据图反应的微观过程图,写出一条你获得的信息: .
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