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“对比实验”是科学探究中常用的一种方法,以下实验没有体现“对比”的是
B
A、铁钉锈蚀实验是通过三个装置,同时探究氧气和水两种因素对铁生锈的影响,所以正确.
B、氢气燃烧没有探究其它因素影响,故不需要对比实验。
C、实验中,大烧杯内的烧杯与外面的烧杯发生的现象,形成了对比实验,说明氨分子的运动。
D、两种金属反应的气体多少,形成对比,说明两种金属的活动性。
故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

化学是一门以实验为基础的科学,下图1~4是教科书上有关实验的装置图

(1)图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的化学反应方程式              。该实验测定结果偏小的原因是            (答出一点即可)。
(2)图2是验证分子性质的实验。A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液,B烧杯盛有少量浓氨水,实验中发现A烧杯中的液体由无色变为       色,通过此实验能够验证的分子性质是                          
(3)图3是电解水实验。此实验发生反应的化学方程式是      。通电一段时间后,切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中检验负极气体时观察到的现象是                       
(4)图4是制取蒸馏水的简易装置,为使水蒸气的冷凝效果更好,可对实验装置做的一项改进为          。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(5分)请你根据不同的实验内容,回答对应的问题 

(1)仪器a的名称是       。用带火星的木条检验a中的气体,观察到木条复燃,该气体是            
(2)将白色纸花用紫色石蕊试液喷湿,放入装置乙中,观察到的现象是             
(3)用丙装置探究燃烧条件。下列有关该实验的说法中,正确的是______(填字母序号)。
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触
C.实验不能比较白磷和红磷的着火点高低
D.由此实验可以得出可燃物燃烧必须具备的条件
(4)丁装置中,发生反应的化学方程式是  _____________________________   ____

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验设计能达到实验目的的是
A                     B                 C                     D
A.制取并收集二氧化碳B.测定空气中氧气的体积分数
C.探究燃烧的三个条件D.验证氨气极易溶于水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

某同学为了研究某白色固体的性质,进行了如下实验。其中你认为不正确的实验方案是                                                                 
A.观察固体的颜色和外观B.取少量放入水中试其溶解性
C.用嘴尝其味道D.取适量加热,观察是否有变化

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

根据实践经验,你认为下列家庭实验可能不会成功的是
A.用缝衣针淬火处理后制钓鱼钩
B.用铅笔芯做导电性实验
C.将食品袋中的干燥剂(CaO)加入水中制取石灰水
D.用冷碟子放在蜡烛火焰上制取炭黑

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

用下列药品,完成对应的“家庭小实验”,不能达到预期目的的是
A.用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水
B.用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉、纱布等制作简易净水器
C.用洗净的碎鸡蛋壳、食盐水制二氧化碳
D.用酒精、紫卷心菜等制酸碱指示剂

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(8分)化学是一门以实验为基础的自然科学。依据实验目的设计切实可行的的实验方案是科学探究中的重要环节。
 
甲                 乙                       丙
(1)用甲装置测定水的组成。a试管中气体是___,正极与负极产生气体的质量比为_____。甲装置中发生反应的化学方程式为_________。
(2)小红同学用乙装置进行探究实验,观察现象得出结论。
①蜡烛中含有氢元素,她依据的现象是_________________。
②一段时间后,小红观察到蜡烛熄灭,由此得出可燃物燃烧必须具备的条件是             
(3)用丙装置测定空气中氧气的含量。下列有关该实验的说法中正确的是
        (填字母序号)。
A.实验时红磷一定要足量B.点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C.红磷熄灭后立刻打开弹簧夹D.可以用碳来代替红磷进行试验

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下列实验操作中,不正确的是(  )
A.熄灭酒精灯用灯帽盖灭
B.稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中,并不断搅拌
C.用剩的药品放口原试剂瓶里
D.取用液体药品时,应将取下的瓶塞倒放在桌子上

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