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某兴趣小组的同学为分析一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,取20g样品放入烧杯,把60g稀盐酸分三次加入烧杯,使其充分反应(样品中所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应),实验流程及数据如下(所有实验数据都不包括烧杯的质量,且不考虑H2O和HCl的挥发;操作X包括搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量):

请回答:
(1)a=
 

(2)样品中碳酸钙的质量分数为
 

(3)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程).
考点:根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
分析:(1)据各步反应消耗碳酸钙的质量分析a的数值;
(2)依据最终剩余的固体质量计算碳酸钙的质量分数;
(3)依据数据分析可知20g盐酸能与5g碳酸钙恰好反应以及化学方程式的计算分析解答.
解答:解:(1)从第一次加入20g盐酸后固体变为15g,可知每20g盐酸能消耗5g碳酸钙,所以a值应该为15g-5g=10g,第三次加入20g盐酸后剩余固体是7.5g,不是10g-5g=5g,所以剩余的固体即为杂质;
故答案为:10g;
(2)杂质的质量为7.5g,故碳酸钙的质量分数为:
20g-7.5g
20g
×100%
=62.5%;
故答案为:62.5%;
(3)设与10克碳酸钙反应的HCl的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100    73
5g     x
100
73
=
5g
x

x=3.65g
所以稀盐酸中溶质的质量分数为:
3.65g
20g
×100%=18.25%.
答:用稀盐酸中溶质的质量分数我18.25%.
点评:分析实验所记录的数据时,注意数据变化量间的规律,利用变化规律判断完全反应时所涉及物质的质量.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式符合题意且书写正确的是(  )
A、用硫酸除铁锈:FeO+H2SO4═FeSO4+H2O
B、正常雨水的pH约为5.6的原因:CO2+H2O═H2CO3
C、医疗上用碱性物质中和过多胃酸:NaOH+HCl═NaCl+H2O
D、除去铜粉中少量的铁粉:2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室新到的一批大理石在跟盐酸反应时的速度太慢,为测定这批大理石中的CaCO3的质量分数,取20克大理石样品与60克盐酸分三次加入进行反应(杂质不与盐酸反应)进行如下实验,并取得如下数据(反应方程式:2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑)
实验 1 2 3
加入的盐酸质量 20克 20克 20克
测得剩余物质的质量 37.8克 55.6克 75.6克
求算(1)在这反应中得到二氧化碳的质量是多少?
(2)计算这批大理石中的CaCO3的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的装置,请根据装置回答下列问题:

(1)实验室若要制取干燥的氧气,应选择装置的连接顺序为(填字母)
 
,有关反应的化学方程式为
 

(2)若将制得的二氧化碳通入E,实验现象是
 
,说明
 

(3)小明将气体通入F中,他可能探究的问题是
 

(4)工业上常用块状的固体电石与水混合即发生剧烈反应来制得乙炔气体,乙炔是一种难溶于水,密度比空气小的气体.要制取较纯净的乙炔气体,可选用的发生和收集装置为
 
;(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

溶液酸碱度常用pH表示,了解溶液的pH对于生活、生产、人类生命活动具有重要意义,请你完成下列有关问题:
(1)测定溶液的pH最简便的方法是使用
 

(2)科学种田需要了解土壤酸碱性,农户张某在对一块田地土壤进行抽样检测,发现土壤溶液的pH为6.0左右,请你谈谈张某应该采取什么措施:
 

(3)小明将两杯不同溶液混合,混合用pH计测得该溶液pH为5.6,你认为小明将溶液混合前两杯溶液pH可能为
 

A、2.3和5.6      B、4.5和8.0    C、6.0和8.0.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了使天空更蓝,人类正在积极行动起来,可以做哪些工作?(至少3条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

天然气作为燃料已进入千家万户,小聪在帮助父母烧菜时想到,天然气燃烧的产物是什么呢?带着这一问题,小聪和同学们一起进行了如下的探究.

(1)设计与实验,同学们设计了甲图装置(固定装置未画出),将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验,开始时应
 
(填“先通气体”、“先加热”),加热过程中发现黑色CuO固体变红,澄清石灰水变浑浊.
写出CuO固体变红的化学方程式
 
.仅根据甲图装置出现的现象,写出混合气体所有的可能组成
 

(2)评价与改进:小聪认为上述实验方案有缺陷,通过讨论,增加了乙图中的3个装置(固定装置未画出),对方案作了改进并进行实验,将混合气体先通过乙图中连接的装置后,再通入甲图装置,实验中部分现象如下:A装置质量增加,B装置中溶液不变浑浊,甲图装置中实验现象与(1)相同.
请你写出改进方案的装置连接顺序(装置不重复使用),混合气体→
 
→甲图装置(填装置编号).
(3)交流与讨论:通过对改进实验的现象分析,同学们得出了正确的结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过这一学期的学习,使我学到了不少化学知识,请简要说明如何鉴别下列物质.
(1)蒸馏水和河水:
(2)氮气和二氧化碳:

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列物质的化学式填空:氧气、木炭、一氧化碳、二氧化碳
(1)能使带火星木条复燃的气体是
 
;       
(2)能用于灭火的是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;反应方程式为
 

(4)能使紫色石蕊试液变红的是
 
;反应方程式为
 

(5)能使灼热氧化铜还原的气体是
 

(6)能使灼热氧化铜还原的固体单质是
 
;反应方程式为
 

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