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    天然气作为燃料已进入千家万户，小聪在帮助父母烧菜时想到，天然气燃烧的产物是什么呢？带着这一问题，小聪和同学们一起进行了如下的探究．

    （1）设计与实验，同学们设计了甲图装置（固定装置未画出），将天然气在氧气中点燃后得到的混合气体通过该装置进行实验，开始时应
     
    （填“先通气体”、“先加热”），加热过程中发现黑色CuO固体变红，澄清石灰水变浑浊．
    写出CuO固体变红的化学方程式
     
    ．仅根据甲图装置出现的现象，写出混合气体所有的可能组成
     
    ．
    （2）评价与改进：小聪认为上述实验方案有缺陷，通过讨论，增加了乙图中的3个装置（固定装置未画出），对方案作了改进并进行实验，将混合气体先通过乙图中连接的装置后，再通入甲图装置，实验中部分现象如下：A装置质量增加，B装置中溶液不变浑浊，甲图装置中实验现象与（1）相同．
    请你写出改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用），混合气体→
     
    →甲图装置（填装置编号）．
    （3）交流与讨论：通过对改进实验的现象分析，同学们得出了正确的结论．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：（1）根据甲烷不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳属于可燃性气体，不纯加热可能会发生爆炸；一氧化碳具有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答；
    （2）根据水能使无水硫酸铜变蓝，用于检验水的存在，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用于检验二氧化碳的存在，氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，用于吸收二氧化碳气体进行解答．
    解答：解：（1）甲烷不完全燃烧生成一氧化碳，一氧化碳属于可燃性气体，不纯加热可能会发生爆炸，所以开始时应先通气体；一氧化碳具有还原性，能和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以CuO固体变红的化学方程式CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳气体，所以混合气体所有的可能组成是一氧化碳或一氧化碳和二氧化碳的混合气体；故填：先通气体；CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2；①CO；②CO和CO2；
    （2）水能使无水硫酸铜变蓝，用于检验水的存在，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，用于检验二氧化碳的存在，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，故氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳气体，所以先通过无水硫酸铜检验水的存在，再通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳，再通过澄清石灰水检验二氧化碳是否吸收完全，所以改进方案的装置连接顺序（装置不重复使用），混合气体→C→A→B→甲图装置．故填：C→A→B．
    点评：本考点考查了物质燃烧时，对产物进行探究，属于实验方法和过程的探究．这类探究实验要具体问题具体分析，根据步骤中不同的现象去思考、去探究，从而回答题目给出的问题，书写化学方程式时，要注意配平．本考点主要出现在实验题中．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    2011年央视《每周质量报告》的“3?15”特别节目曝光：河南生猪主产区采用违禁药品“瘦肉精”，有毒猪肉流向双汇分公司．“瘦肉精”的化学式是C12H19ClN2O，试回答下列问题．
    （1）瘦肉精由
     
    种元素组成，属于
     
    （填“有机物”或““无机物”）．
    （2）瘦肉精分子中碳、氢、氧的原子个数比是
     
    ．瘦肉精的相对分子质量是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有六种气体：①氧气②氢气③氮气④一氧化碳⑤二氧化碳⑥甲烷．选择适当气体用化学式填空：
    （1）在空气所占体积分数最大的是
     
    ；
    （2）可用来制汽水的是
     
    ；
    （3）未来一种无污染新型燃料是
     
    ；
    （4）充分燃烧生成两种氧化物的是
     
    ．
    （5）有毒气体是；
     
    ；
    （6）在冶金工业用作还原剂的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组的同学为分析一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取20g样品放入烧杯，把60g稀盐酸分三次加入烧杯，使其充分反应（样品中所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应），实验流程及数据如下（所有实验数据都不包括烧杯的质量，且不考虑H2O和HCl的挥发；操作X包括搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量）：

    请回答：
    （1）a=
     
    ；
    （2）样品中碳酸钙的质量分数为
     
    ；
    （3）计算所用稀盐酸中溶质的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出化学方程式，并注明基本反应类型．
    （1）铜丝浸入硝酸银溶液中
     
    ；
     
    反应
    （2）用稀硫酸除去铁制品表面的锈
     
    ；
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将黑色粉末A和无色液体B混合，生成一种无色无味的气体C；加热暗紫色固体E，可同时得到A和C；无色气体C能使带火星的木条复燃．若将银白色金属D放在盛有C的集气瓶中燃烧，火星四射，生成一种黑色固体F，并放出热量．
    试推断A、B、C、D、E、F各是什么物质？
    A
     
    B
     
    C
     
    D
     
    E
     
    F
     

    1、做氧气的性质探究时，我用了如图所示的操作流程．
    （1）本流程我探究的内容是
     
    ．
    （2）C操作，为了使木炭与氧气完全反应，我的操作方法是
     
    ．
    （3）D操作用烧杯倾倒的液体是
     
    ，
    （4）得出的探究结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在做硫和铁在氧气中燃烧的实验时都要在集气瓶里装少量的水，它们的作用分别是什么？
    硫：
     

    铁：
     

    可否用少量的细沙代替水？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室常利用图1装置完成气体制备及性质实验．请回答

    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）以上
     
    （从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正
     
    ．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是
     
    （填字母），反应原理用化学方程式表示为
     
    ；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是
     
    ．
    （4）若使用过氧化氢制氧气，应该选择的装置是
     
    ，反应原理用化学反应方程式表示
     
    ．
    （5）能使用C装置收集氧气，原因是
     
    ．
    验满方法：
     
    ．当实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是
     
    ．
    （6）如图2所示，将CO2和CO的混合气体通过此装置（液体药品均足量），实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从导管c逸出的气体主要是
     
    ．一段时间后，再关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要是
     
    ，反应原理用化学方程式表示为
     
    ，欲收集该气体，应选择的装置是
     
    （填字母）．验满的方法是
     
    ．
    （7）如图3所示，若使用此装置排空气法收集H2
     
    管进气，若将此集气瓶中装满水，使用排水法收集H2
     
    管进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    长期暴露在空气中的氢氧化钠溶液已经变质，请你选用三种不同类别的试剂加以证明．
     
    、
     
    、
     
    ．

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