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【题目】能源“非石油化”是战略目标,发展以CH4CO2等为原料的“C1化学”成为化工生产的必然趋势。通常天然气中含有H2S等有毒气体,图为天然气合成氨的工艺流程。下列说法正确的是

A.N2H2按照质量比1:3合成氨气

B.Fe2O3.H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有1

C.该流程中可参与循环的物质有Fe2O3·H2O

D.反应①中主要发生的化学反应方程式(反应条件略去):

【答案】C

【解析】

AN2H2合成氨气的化学方程式为N2H2的质量比为143,不符合题意;

B、用Fe2O3.H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物质有FeSS两种,不符合题意;

C、用Fe2O3.H2O除去H2SFeS脱硫又生成Fe2O3.H2O,所以后该流程中可参与循环的物质有Fe2O3·H2O,符合题意;

D、反应①中主要发生的化学反应方程式(反应条件略去):,不符合题意。故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】t1℃时,取a、b两种固体物质各25g于两只烧杯中,分别加入100g水,充分溶解后,两种固体均有剩余。升温到t2℃时,a完全溶解,b固体增多。a、b两种物质的溶解度曲线如图所示。以下判断正确的是( )

A. 图中曲线M表示b物质的溶解度曲线

B. t1℃时,两只烧杯中剩余物质的质量不相等

C. t2℃时,两只烧杯中的溶液都是饱和溶液

D. t2℃时,两只烧杯中溶液的溶质质量分数相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明利用图 1 装置探究物质在空气中燃烧后氧气浓度变化(已知:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃)。图 2 是用传感器测量整个实验过程中烧瓶内氧气浓度变化情况的曲线。

步骤 1:用激光笔照射燃烧匙中足量的红磷,红磷燃烧,一段时间后熄灭;白磷始终不燃烧。

步骤 2:冷却至室温,将装有白磷的燃烧匙提岀水面,用激光笔照射,白磷燃烧。

1)在步骤 1 开始前应进行的操作是__________________;步骤 1 中激光笔的作用是________________

2)在步骤 1 中反应的化学方程式为___________________;图 2 表示红磷燃烧的曲线是_____________;该曲线对应装置内压强变化情况是______________

3)你认为“测定空气中氧气的含量”,选择______________(填“红磷”或“白磷”)效果会更好;

4)通过本实验你对物质的燃烧有什么新的认识?________________

5)图 2 CD 段氧气浓度变化的主要原因是:________________DE 段氧气浓度变化的主要原因是:____________________

6)查阅资料可知,测定空气中氧气含量较好的药品是铁丝绒,利用的原理是铁与氧气、水发生缓慢氧化而生锈,用图 3 所示装置完成实验,最终观察到的现象是____________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图“黑面包”实验中,蔗糖(C12H22O11)变黑,体积膨胀,变成疏松的炭,放出有刺激性气味的气体。

(提出问题)改变糖的种类、浓硫酸的体积、水的滴数和温度是否会影响实验效果呢?

(进行实验)分别取5g糖粉进行实验,根据前2 min的现象对实验效果进行评分,记录如下:

1 实验记录

实验

浓硫酸体积/mL

水的滴数

温度/

效果得分

1

蔗糖

4

5

22

65

2

蔗糖

5

10

30

81

3

蔗糖

6

15

50

93

4

冰糖

4

10

50

91

5

冰糖

5

15

22

88

6

冰糖

a

5

30

75

7

葡萄糖

4

15

30

0

8

葡萄糖

5

5

50

0

9

葡萄糖

6

10

22

0

(处理数据)分析表1,计算效果得分均值,结果如下:

2 效果得分均值

因素

浓硫酸体积/mL

水的滴数

温度/℃

蔗糖

冰糖

葡萄糖

4

5

6

5

10

15

22

30

50

均值

79.7

84.7

0

52.0

56.3

56.0

46.7

57.3

60.3

51.0

52.0

61.3

依据均值推断最佳实验方案,均值越高,效果越好。

(解释与结论)

1)推测放出的气体含SO2,从元素守恒角度说明理由_____

2)实验6中,a_____mL

3)根据表2推断,“黑面包”实验最好选择5 g冰糖、5 mL浓硫酸、_____滴水和50 ℃;

(反思与评价)

4)表2中,22 ℃对应的均值为51.0,计算该值所依据的3个数据分别是_____

5)综合分析,使实验3的效果得分高于实验4的因素有_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列排列顺序正确的是

A.硫元素的含量:

B.金属的活动性:

C.溶于水后的水温:

D.物质的溶解度:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁及其化合物的有关知识

()铁及其化合物的应用

1如图1为某小儿硫酸亚铁糖浆。适当服用该糖浆可治疗_____(选填序号)

A佝偻病

B侏儒症

C贫血症

2食品保鲜“双吸剂”含铁粉、食盐等,如图2为其原理探究实验: 滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞。一段时间后,铁粉上出现红色固体,气球_______(选填“变大”、“不变”或“变小”)。食盐水的作用是_______

()铁及其化合物的实验

某化学兴趣小组在实验室中模拟工业炼铁的原理,并探究COFe2O3反应后的产物。

[查阅资料]:

草酸(H2C2O4) 固体与浓硫酸混合加热会产生一氧化碳,反应方程式为:

NaOH溶液可以吸收二氧化碳,浓硫酸是一种常用的干燥剂,碱石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他设计了如图3的实验装置,结合装置回答下列问题:

1图中装置C作用是______;

2从实验操作程序和实验安全看,首先要检查装置的气密性,实验开始先加热_______(AD)处。

3该装置设计有一个明显缺陷,你认为是_______

4Fe粉溶于稀H2SO4,用点燃法检验生成的H2前必须_____。向反应后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,随后沉淀变为灰绿色。白色沉淀变为灰绿色的原因之一是部分Fe(OH)2接触空气生成Fe(OH)3,反应的化学方程式_____。生成的Fe(OH)3分解为Fe2O3。过滤、洗涤、低温干燥得到灰绿色固体,其组成为2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相对分子质量为644]

()灰绿色固体的热分解实验

兴趣小组称取此固体6.44g,在科研人员的指导下用下图装置进行热分解实验。

[查阅资料]Fe(OH)2150~200℃时完全分解为FeO;

FeSO4450~ 500℃时完全分解为Fe2O3,

1加热前后及过程中均通入N2,加热结束后仍通一段时间N2的目的是________

2控制温度在不同的范围对A中样品加热。测得剩余固体质量随温度的变化如图所示。B装置中浓硫酸只能吸收SO3H2O,当加热到t1℃时,装置C中的现象为______

①图中E点对应的m1=_____

②图中F点对应物质中Fe2O3的质量为___g

③科研人员将F点所得剩余固体隔绝空气,在密闭容器中加热到1400℃,已知加热过程中发生反应,且反应前后固体总质量不变,得到纯净的化合物。请写出该化合物的化学式______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组为探究酸的化学性质,由甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。

(查阅资料)CaCl2NaCl 的溶液呈中性;

(实验探究一)确定甲、乙同学上述实验后所得溶液中的溶质。

1)取甲所得溶液少许,加入石蕊试液,溶液显红色,甲所得溶液中一定含有的溶质是_____(写化学式)。

2)取乙所得溶液少许,加入酚酞试液,溶液显红色,乙所得溶液中一定含有的溶质是_____(写化学式)。

(实验探究二)确定甲、乙同学上述实验所得溶液混合后的成分。甲、乙同学把上述实验所得溶液倒入同一废液缸中,观察到先有气泡产生,后有白色沉淀生成,同学们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液的溶质成分进行探究。

(提出猜想)

A 同学猜想 NaClNa2CO3

B 同学猜想:NaClCaCl2

C 同学猜想:NaClCaCl2HCl

你的猜想:_____

(交流讨论)你认为_____同学的猜想一定不正确。

(设计实验)请设计实验证明 A 的猜想正确。

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,向其中滴加_____

_____

猜想成立。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是制取饮用水消毒剂二氧化氯的微观过程图。下列说法错误的是

A.二氧化氯的化学式为ClO2

B.二氧化氯中氯元素的化合价为+4

C.反应物和生成物中共有两种氧化物

D.化学反应前后原子的种类不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用所学知识回答。

1)实验室常用的燃料是______,写出它完全燃烧的化学方程式__________

2)高压水枪灭火所依据的灭火原理是__________________

3)用微粒观点解释:香水要密封保存___________________

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