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已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应:X+H2SO4═XSO4+H2↑,Y+Z(NO32═Y(NO32+Z,Z+X(NO32═Z(NO32+X,则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为(  )
A、X>H>Y>Z
B、Y>Z>X>H
C、Z>Y>X>H
D、X>H>Z>Y
考点:金属活动性顺序及其应用
专题:金属与金属材料
分析:在金属活动性顺序中,位于氢前面的金属能置换出酸中的氢,位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来,据此根据发生的反应,可确定三种金属活动性由强到弱的顺序.
解答:解:X+H2SO4═XSO4+H2↑,说明X的金属活动性比氢强,即X>H.
Y+Z(NO32═Y(NO32+Z,说明Y的金属活动性比Z强,即Y>Z.
Z+X(NO32═Z(NO32+X,说明Z的金属活动性比X强,即Z>X.
则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为Y>Z>X>H.
故选:B.
点评:本题难度不大,考查金属活动性应用,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,存在着氧分子的是(  )
A、二氧化碳B、空气
C、液氧D、氯酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用紫色石蕊试液通过一次实验就可以鉴别的一组溶液是(  )
A、BaCl2、H2SO4、HCl
B、NaOH、KOH、HCl
C、K2CO3、Na2CO3、HCl
D、NaCl、NaOH、HCl

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科目:初中化学 来源: 题型:

图示法是常用于归纳化学知识的一种较好手段,如图归纳了稀硫酸的化学性质,其中X与图中所给的其他物质类别不同,结合此图回答下列问题.
(1)稀硫酸中的阳离子的符号为
 

(2)反应①中石蕊溶液的颜色变为
 
色;
(3)反应③的基本反应类型为
 

(4)已知X溶液既能与稀硫酸反应,又能与石灰水反应,则X为BaCl2、CuSO4、Na2CO3中的
 

(5)图中只生成盐和水的反应有
 
(填写序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

Cu、Fe、Al是生产生活中常用的金属,下面是某学习小组关于几种金属的学习交流.请你参与交流并回答下列问题:
(1)工业中经常用赤铁矿来炼铁,试写出反应的化学方程式
 
,该反应的基本类型
 
置换反应(填“属于”或“不属于”).
(2)铁制品锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
发生化学反应生成铁锈.
(3)小玲想要验证Cu、Fe、Al的金属活动性强弱,她已选用了Cu、Al两种金属,你认为她还需要选择的试剂是
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验课上,为了测定刚蒸馏出来的蒸馏水的pH值,具体操作是用玻璃棒沾取蒸馏水滴在
 
上,并与标准比色卡对照,实验结束后,小明忘记盖瓶塞了,敞口盛放的蒸馏水一周后再次测量,发现pH降低了,他猜测可能是空气中二氧化碳溶于蒸馏水后生成了
 
(用化学式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)观察一瓶啤酒,未见气泡;打开啤酒瓶盖,会冒出大量气泡,原因是
 

(2)啤酒的贮存和运输时要轻拿轻放、防止阳光暴晒,其目的是
 

(3)生活垃圾中的塑料瓶、塑料袋都属于
 
材料(填金属、有机高分子、非金属).请分析日常生活中使用塑料的利弊,利:
 
弊:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

认真观察甲、乙两装置图,并填空.
(1)装置乙中与A试管相连的一端是电源的
 
(选填“正”或“负”)极;B试管收集到的气体是
 
(填化学式),发生反应的化学方程式为
 

(2)用分子和原子的观点分析,甲实验中水分子
 
(选填“可分”或“不可分”,下同),乙实验中水分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食盐在生活中具有广泛的用途.
(1)常温下,欲配制100克溶质质量分数为5%的氯化钠溶液时,需要用100毫升量筒量取
 
毫升的水,必须用到的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、玻璃棒、量筒和
 
,其中玻璃棒的作用是
 

(2)上述氯化钠来自于粗盐提纯实验,粗盐提纯的主要步骤是溶解、过滤、
 
和计算产率.

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