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18.(1)写出下列加线数字的意义:
①2O氧原子的个数为2;
②Al3+一个铝离子带有3个单位的正电荷;
③2Mg2+镁离子的个数为2;
(2)用数字和符号填空:
①3个钠离子3Na+
②4个硫离子4S2-
③2个氢原子2H;
④地壳中含量最高的金属元素Al.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)①2O表示氧原子的个数为2,故填:氧原子的个数为2;
②Al3+中的3表示一个铝离子带有3个单位的正电荷,故填:一个铝离子带有3个单位的正电荷;
2Mg2+中的2表示镁离子的个数为2,故填:镁离子的个数为2;
(2)①3个钠离子就是在钠离子的前面加上数字3,故填:3Na+
②4个硫离子就是在硫离子的前面加上数字4,故填:4S2-
③2个氢原子就是在氢元素符号的前面加上数字2,故填:2H;
④地壳中含量最高的金属元素是铝元素,故填:Al.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下图是实验室常用的一些装置.

(1)仪器a的名称是试管;仪器b的名称是长颈漏斗
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的装置是BD,检验二氧化碳是否收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;
(3)二氧化碳的检验可以用澄清石灰水,发生的化学方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)二氧化碳的收集不能用C装置的原因是二氧化碳能够溶于水.
(5)写出用装置A制取氧气时发生的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(6)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是AC(填字母编号)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.要区别下表中的各组物质,所选择的方法或试剂错误的是(  )
物质区别的方法或试剂
A氧气与氮气带火星的木条
B石灰水与自来水通入二氧化碳
C铁片与铜片观察颜色
D二氧化碳与氮气点燃的木条
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.电解水实验中,正极所得气体是氧气,文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.实验室常用加热氯酸钾(KClO3)与二氧化锰的混合物制取氧气.小军称取氯酸钾27g,加入0.2g二氧化锰进行加热.实验结束后,剩余固体残留物的质量为17.6g.计算:
(1)生成氧气的质量.
(2)生成氯化钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.地球是太阳系八大行星之中唯一被液态水所覆盖的星球.
(1)自然界的水需要经过沉降、过滤、吸附、消毒等多步净化处理才能成为生活用水(即自来水).
(2)自来水在仍含有一些可溶性杂质,需要经过进一步净化才能符合某些实验的要求.
A、若自来水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物的水为硬水.可用来区分软水和硬水的试剂是肥皂水
B、实验室所用的净化程度较高的水,可以通过蒸馏(填分离方法)自来水制取.
C、在研究水的组成时,先将水电解(装置如图所示),再捡验两极产物.经检验确定其产物分别为氢气和氧气,由此可以得出的结论是水由氢氧两种元素组成a端产生的气体是氢气它与电源负极相连接.
写出电解水的反应方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关物质的变化中属于物理变化的是(  )
A.
苹果腐烂
B.
铁水铸成锅
C.
粮食酿酒
D.
菜刀生锈

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某同学用托盘天平称量13.5克固体物质时,如果发现指针向右偏转,此时的操作是(  )
A.添加药品B.减少药品
C.把标尺上的游码向右移一些D.把天平右边的平衡螺母向外旋一些

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8.用化学知识解释下列现象

(1)打开汽水盖时,汽水会自动喷出:气体溶解度随着压强的减小而减小;
(2)食醋有酸味,因为食醋中含有醋酸化学式为CH3COOH;
(3)此溶液中溶质的化学式为Ca(OH)2
(4)浓硫酸使木条变黑的原因是浓硫酸具有脱水性.

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