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    9．要区别下表中的各组物质，所选择的方法或试剂错误的是（　　）
    物质区别的方法或试剂
    A氧气与氮气带火星的木条
    B石灰水与自来水通入二氧化碳
    C铁片与铜片观察颜色
    D二氧化碳与氮气点燃的木条
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、根据氧气有助燃性，氮气没有助燃性进行分析；
    B、根据二氧化碳会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀进行分析；
    C、根据铁片是银白色，铜片是紫红色进行分析；
    D、根据二氧化碳和氮气都不具有助燃性进行分析．

    解答 解：A、取样品，用带火星的木条检验，木条复燃的是氧气，不能复燃的是氮气，现象不同，可以鉴别，故A正确；
    B、取样品，通入二氧化碳，溶液变浑浊的是石灰水，没有明显现象的是自来水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
    C、取样品，观察颜色，银白色的是铁片，紫红色的是铜片，现象不同，可以鉴别，故C正确；
    D、二氧化碳和氮气都不具有助燃性，都能使燃着的木条熄灭，现象相同，不能鉴别，故D错误．
    故选：D．

    点评 在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．通过卢瑟福的实验不能得出的结论是（　　）
    A．原子核带正电
    B．核外电子带负电
    C．原子核很小
    D．金的原子核质量比α粒子质量大的多

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列有关氧气的说法不正确的是（　　）
    A．木炭能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性
    B．氧气是一种无色无味不易溶于水的气体
    C．氧气的化学性质比较活泼，一定条件下能与某些物质发生化学反应
    D．医疗急救，炼钢，气焊，气割时都要用到氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化中，物质的分子发生改变的是     （　　）
    A．食物腐烂B．水的蒸发C．酒精挥发D．冰融化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．我校延安校区旧貌换新颜新．
    （1）刚从教学楼下来，阵阵花香便扑鼻而来．用微粒观点解释闻到花香是因为分子是不断运动的；
    （2）在教学楼边上的花坛里，能看见几株小树枝叶有些发黄，从施肥的角度分析，这些小树需要施用的肥料可以是AD（填字母序号）；A．尿素       B．硫酸钾     C．过磷酸钙   D．碳酸氢铵
    （3）在新建的足球场上，坚固的钢铁制成的球门表面喷上了白色漆，主要目的是铁生锈；
    （4）运动场边上有学生拿出随身带来的塑料瓶装的矿泉水在畅饮，矿泉水瓶属于有机高分子材料，它的标签上面有一项写着：含镁、钠、钾等成分，这里的“镁”“钠”“钾”指的是元素（填“原子”“离子”、“元素”、“物质”）；空饮料瓶应放进写有A的垃圾箱中；
    A．可回收垃圾        B．不可回收垃圾     C．有害垃圾     D．其他垃圾
    （5）可用pH试纸测定碳酸饮料的酸碱度，长期饮用碳酸饮料会使人缺钙而导致骨质疏松，易骨折．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．安徽庐江是多种矿物产地，其大型钒矿（主要成分为五氧化二钒）含量位居全国第三，如图为元素周期表中的钒元素的部分信息，下列说法错误的是（　　）
    A．钒原子的核外电子为23
    B．钒原子的中子数为23
    C．将钒加入稀硫酸中，可以判断它的金属活动性强弱
    D．五氧化二钒中钒元素的化合价为+5价

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出仪器a的名称：锥形瓶．
    （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的符号表达式为：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．收集氧气还可选用的装置是C．
    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想Ⅰ和Ⅲ错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
    高锰酸钾不是催化剂，加了高锰酸钾之后，产生氧气的速度加快是因为高锰酸钾分解也会产生氧气，同时产生的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．（1）写出下列加线数字的意义：
    ①2O氧原子的个数为2；
    ②Al3+一个铝离子带有3个单位的正电荷；
    ③2Mg2+镁离子的个数为2；
    （2）用数字和符号填空：
    ①3个钠离子3Na+；
    ②4个硫离子4S2-；
    ③2个氢原子2H；
    ④地壳中含量最高的金属元素Al．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．我们在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中为什么要先加入少量水？做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中为什么也要加入少量水？

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