练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．X、Y分别是氢氧化钠溶液和稀盐酸中的一种．如图是X加入Y中时溶液pH的变化曲线图，从图中可分析出多条信息．如：X是氢氧化钠溶液；b点处的溶液pH为7等…
    请写出其它信息（至少写3点）
    （1）X是NaOH溶液；
    （2）Y是盐酸；
    （3）b点时，两种溶液恰好中和．

    分析 氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，可与盐酸发生中和反应，反应过程中的pH与加入盐酸的量有关系，盐酸少量时pH大于7，恰好完全反应时溶液pH=7，加入盐酸过量则pH小于7．

    解答 解：图象中的pH值的起点小于7，说明原来的溶液显酸性，随着加入的X的量的增加，pH值在逐渐的增大，说明Y呈酸性，与7相交的地方的pH值为7，表示此时酸碱巧好完全反应．
    故答案为：（1）X是NaOH溶液；
    （2）Y是盐酸；
    （3）b点时，两种溶液恰好中和（其他合理答案即可）．

    点评 本题主要考查了利用数形结合的思想研究中和反应中图象题，难度适中，开放性强．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．“溶液”在日常生产生活中应用广泛，因而我们要掌握一些有关“物质溶解”的知识．
    （1）20℃时，17gKCl溶解在50g水中恰好达到饱和，则该温度下KCl的溶解度为34g．
    （2）我们发现，在用洗衣粉洗衣服时（在等量的水里放等量的洗衣粉），夏天洗衣粉很快溶解了，冬天反复搅拌后往往还会有许多洗衣粉颗粒悬浮水中，这说明洗衣粉的溶解度随着温度升高而增大．当你用湿手取少量洗衣粉时，感觉手烫，你认为产生这种现象的原因是洗衣粉溶于水放热；若取用X固体代替洗衣粉与水混合，也得到与上述相似的现象，则加入的X固体可能是下列哪种物质AC．（填下列选项前的字母）
    A．氧化钙   B．硝酸铵   C．氢氧化钠   D．氯化钠
    （3）如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线，当把相同质量的氯化铵和硫酸钠的饱和溶液从50℃降到20℃时，析出晶体最多的是硫酸钠．

    （4）在40℃时取两份100g水分别往加入50克氯化铵和50克硫酸钠，充分搅拌后，升温到60℃，下列说法正确的是ACDF．
    A．40℃时，两溶液均为饱和溶液
    B．40℃时，两溶液溶质质量分数相等
    C．50℃时．两溶液仍为饱和溶液
    D．60℃时，硫酸钠溶液仍为饱和溶液，氯化铵溶液为不饱和溶液
    E．60℃时，两溶液溶质质量分数相等     
    F．60℃时，两溶液中溶质质量分数不相等．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．现有八种物质，选择相应物质的字母填空：
    A．硝酸钾     B．甲烷      C．氧气       D．聚乙烯塑料
    E．氯化钠     F．盐酸      G．小苏打     H．一氧化碳
    （1）D可用作塑料薄膜               （2）F人体胃液的成分
    （3）E可用于炒菜调味               （4）C可用于切割金属
    （5）A属于复合肥料                 （6）H可用于冶炼金属铁
    （7）G可用于制作糕点               （8）B天然气的主要成分．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列依据实验目的所设计的实验过程，不合理的是（　　）
    选项实验目的实验设计
    A除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙加入过量的纯碱溶液，充分反应后过滤
    B区别碳粉和氧化铜粉末取样后，分别在空气中灼烧
    C区别硬水和软水取样后，分别加入肥皂水，振荡
    D鉴别硝酸铵和氯化钠固体加适量的水溶解，测量前后温度变化
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．请结合如图1的实验装置回答问题：（碱石灰的成分是氢氧化钠和氧化钙）

    （1）写出装置C中除导管外其它两种玻璃仪器的名称锥形瓶，长颈漏斗．
    （2）可用AF装置来制取氧气，收集氧气时，若用B代替F，用与F相同的方法来收集，所做的必要操作是：将B装满水，气体从a端通入．
    （3）已知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体．可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物来制取氨气．则制取氨气所用的发生装置是A（填字母序号）；若选择D装置来完成氨气的干燥收集实验，需进行的改动是将集气瓶倒放或将集气瓶内长短导管左右互换．

    （4）在氢氧化钠性质的探究中，某同学设计了图2的实验．
    ①该实验的目的是证明氢氧化钠与二氧化碳能反应．
    ②写出乙中反应的化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    ③理论上，乙中液体应充满整个试管，而实际没有，可能原因是二氧化碳不纯．
    ④实验中，用传感器获得甲、乙两试管上层溶液的pH随时间的变化曲线如图3所示，曲线a反映的是装置乙（填“甲”或“乙”）的pH变化，该曲线不会与pH=7的虚线相交，理由是生成的碳酸钠，溶液显碱性．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在实验室配制溶液时的步骤为：计算、称量、溶解、装瓶．
    现欲配制50g5%氯化钠溶液，如果某学生配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数小于5%，则可能造成误差的原因有（至少举出三点）：
    （1）氯化钠和砝码放反了，且用到了游码
    （2）氯化钠中混有杂质
    （3）量取水读数时仰视（合理均可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【实验探究】
                                实验步骤      实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得虑渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag．/
    Ⅳ．分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末．向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象．/
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是氧气；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    （3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    【实验评价】
    （1）设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂．
    【实验拓展】
    查阅资料得知：CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂．下列有关催化剂的说法中正确的是B．
    A．MnO2只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂
    B．同一个化学反应可以有多种催化剂
    C．催化剂只能加快化学反应的速率
    D．用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物
    E．酶是一种重要的生物催化剂，它属于糖类
    【拓展计算】如果需制备氧气9.6克，至少需要5%过氧化氢溶液408g．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．以下基本实验操作正确的是（　　）
    A．
    点燃酒精灯    		B．
    称量氢氧化钠固体
    C．
    稀释浓硫酸    		D．
    滴加液体药品

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．亚硝酸钠（NaN02）是一种工业用盐，由于有咸味，外形与食盐相似，曾经发生过多起误食亚硝酸钠而导致中毒的事件．亚硝酸钠的水溶液呈碱性，食盐水溶液呈中性．试根据以上资料回答：
    （1）请写出亚硝酸钠的一点物理性质：外形与食盐相似．
    （2）实验室现有稀盐酸、酚酞溶液、澄清石灰水、pH试纸，如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐，你选用的一种试剂是酚酞溶液，实验现象是变红的是亚硝酸钠，不变色的是氯化钠．
    （3）亚硝酸钠与氯化铵反应会得到氯化钠、水和一种气体单质，试写出该反应的化学方程式：NaNO2+NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NaCl+N2↑+2H2O．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案