练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列关于燃烧现象的描述，正确的是（　　）
    A、硫磺在空气中燃烧产生刺激性气味的气体
    B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
    C、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
    D、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
    考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
    专题：实验现象的观察和记录
    分析：A、根据硫磺在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    C、根据氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
    D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
    解答：解：A、硫磺在空气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．
    B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是蓝紫色火焰，故选项说法错误．
    C、氢气在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，而不是大量的白烟，故选项说法错误．
    D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    区分下列各组物质的两种方法不完全正确的是（　　）
    选项需要区分的物质实验方法
    A铝片和铁片①用磁铁吸引②分别浸入硫酸亚铁溶液中
    B氧化铜粉末和铁粉①观察颜色②加稀盐酸
    C稀硫酸和稀盐酸①打开瓶盖观察现象②滴加无色酚酞溶液
    D浓盐酸和浓硫酸①打开瓶盖观察现象②滴在纸上观察
    A、AB、BC、CD、D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列物质的构成粒子名称
    水是由
     
    构成，铜由
     
    构成，氧化钠由
     
    和
     
    构成．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属材料的使用方便了人类的生活，但金属资源有限，且不能再生．
    （1）工业对废旧金属回收利用，这样做的意义是：
     
    ；
    （2）为了保护金属资源，除上述做法外，你还有何建义？
     
    （答出一条即可）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的化学式和名称相符合的是（　　）
    A、氧化镁（MgO2）
    B、水（HO2）
    C、四氧化三铁（O4Fe3）
    D、五氧化二磷（P2O5）

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列装置图回答问题．

    （1）写出图1中标示仪器的名称：①
     
    ，③
     
    ．
    （2）用B装置制取O2的化学方程式为
     
    ，O2可用图中C或D装置收集．用C装置收集，是因为
     
    ，当出现
     
    的现象时，说明氧气集满；验满方法是
     
    ．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气并用C装置收集，反应的化学方程式为
     
    ．A装置需要改进的是
     
    ．实验结束，应先撤离C装置中的导管，再熄灭酒精灯，若不按此操作，将会出现的现象是
     

     （4）实验室用电石（固体）与水常温下反应制取乙炔（C2H2）．常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水．制取乙炔的发生装置是
     
     （填装置序号），若改用如图装置来收集乙炔，则气体应从
     
    端进入．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有A-F六种九年级化学常见物质，其中A、C都是白色固体，D是常见的气体，E是固体火柴头的万分之一，E在D中燃烧会产生大量白烟F，B是黑色固体，它们的转化关系如图，请回答：
    （1）写出下列物质的化学式：A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ．
    （2）写出下列化学反应的方程式：①
     
    ，②
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出化学方程式：
    （1）二氧化碳与水反应
     
    ；
    （2）紫黑色晶体加热分解
     

    （3）实验室用双氧水制氧气
     

    （4）一种液体生成两种气体单质
     

    （5）铜绿受热
     

    （6）实验室制取二氧化碳
     
    ；
    （7）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验创新是中学生最为重要的科学素养，如图是某市红星学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：

    ①将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上．
    ②点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察现象．
    请分析回答：
    （1）可观察带到火星的棒香立即
     
    ．
    （2）下列各项是同学们对该创新实验的评价，你认为评价不合理的是
     
    ．（填序号）
    A．实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
    B．实验使用的药品用量太大
    C．反应速度太慢，耽误时间
    D．实验现象明显，整个装置好似点燃的灯塔，趣味性强．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案