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14.在日常生活中,下列做法符合安全要求的是(  )
A.霉变的大米,要煮熟后食用B.过量摄入微量元素对身体有益
C.制作面包时可添加适量的小苏打D.用聚氯乙烯塑料包装食品

分析 A、根据霉变的大米产生有毒的黄曲霉素进行分析;
B、根据微量元素与人体的关系进行分析;
C、根据小苏打的性质进行分析;
D、根据聚氯乙烯有毒进行分析.

解答 解:A、霉变的大米会产生有毒的黄曲霉素,即使经过煮熟也不会除去,故错误;
B、过多摄入微量元素不利于健康,要适量摄入,故错误;
C、小苏打是一种对人体没有危害的物质,在制造蛋糕的过程中受热会分解生成二氧化碳,面包变得蓬松,故正确;
D、聚氯乙烯塑料有毒,不能包装食品,故错误;
故选C.

点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一,要熟记生活中常见的有毒物质.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在一定温度下,将30g、40g、50g、60g、70g的硝酸钾固体分别加入到50g水中,其五次实验数据记录如下表:(KNO3的溶解能力随温度升高而增大)
实验次数12345
加入KNO3的质量(g)3040506070
所得KNO3溶液的质量(g)8090100105105
根据表中数据分析回答下列问题:
(1)第4次起得到的KNO3溶液为饱和溶液;
(2)在该温度下,50g水中溶解55gKNO3刚好达到饱和,所得溶液的溶质质量分数是52.4%;
(3)要使接近饱和的KNO3溶液,在不改变溶液质量的前提下变为饱和溶液,可以采用的方法是降温;
(4)如图所示,小烧杯中盛放的是硝酸钾的饱和溶液,若将少量的下列物质分别放入大烧杯中的水中,不断搅拌,则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是AC(填字母).
A.硝酸铵B.氢氧化钠C.冰D.浓硫酸
(5)通过过滤操作可将上述(4)中析出的硝酸钾晶体与硝酸钾溶液分离.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.如图为一些错误的实验操作:

(1)欲将A图改正则应增加的仪器的名称是:不断的用玻璃棒进行搅拌,玻璃棒;
(2)欲将C图改正则应增加的仪器的名称是:药品与砝码的位置放颠倒了,烧杯;
(3)用图B的方法测定空气中氧气的体积分数结果会严重偏低.甲同学提出可将可燃物换成红磷(填试剂名称),乙同学提出可将水换成氢氧化钠溶液(填试剂名称),
(4)请写出按甲同学的方案改进后发生反应的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某钢铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿石(主要含Fe2O3)、空气等,主要反应过程如下:

请回答:(1)A的化学式CO2
(2)反应②的化学方程式为CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO.
(3)反应③的化学方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)向硝酸银和硝酸铜的混合溶液中,加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,得到滤渣和滤液.向滤渣中滴加稀盐酸,无气泡产生,则滤渣中一定含有Ag(填化学式),滤液中一定含有的溶质是Fe(NO32(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小红做蜡烛燃烧实验时,将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上(如图),观察到澄清石灰水变浑浊,化学反应方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.在不添加实验仪器和药品的情况下(不考虑水分蒸发),请再设计一个实验验证蜡烛燃烧生成了二氧化碳气体;将变浑浊的石灰水冷却至室温,浑浊现象没有消失.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.水是生产生活中不可缺少的物质,下列关于水的说法中正确的是(  )
A.明矾溶液可以区分硬水和软水
B.水结冰后分子就不运动了
C.为了节约用水,可以用工业废水直接浇灌农田
D.水与过氧化氢的组成元素相同,均可用于制备氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.A、B、C三种物质依次是初中常见的盐、酸、碱,均含氧元素,且其相对分子质量依次减小,物质间相互反应的关系如图所示(图中“-”表示相连的两种物质能在溶液中发生反应),若A为苏打,请回答下列问题:
(1)物质B和C反应的微观本质是氢离子与氢氧根离子生成水分子.
(2)物质A和C在溶液中反应的化学方程式是Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(3)A的一种用途是生产玻璃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.加水能形成溶液的是(  )
A.牛奶B.白糖C.面粉D.植物油

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.如图是利用缺铁性氧化物[Fe(1-y)O]进行CO2再资源化研究的示意图.下列说法不正确的是(  )
A.如该研究成熟并广泛应用,能缓解温室效应
B.反应①不是置换反应,反应②是分解反应
C.反应①提高了铁的氧化物中铁的质量分数
D.整个转化反应的化学方程式可表示为:CO2$\frac{\underline{\;Fe(1-y)O\;}}{高温}$C+O2

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