某兴趣小组利用如图装置进行二氧化碳的制取和部分性质实验。请回答下列问题:
(1)请写出图中仪器的名称:A 、D 。
(2)关闭止水夹E打开止水夹C,从A中加入液体与锥形瓶B中的固体接触,即有二氧化碳气体产生。观察到D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳具有 和 的化学性质。请写出实验室制取二氧化碳的化学方程式: 。
(3)关闭C打开E,则观察到G中的蜡烛燃烧更旺,说明通入G中的气体是 。
(4)兴趣小组对F装置所发生的反应进行探究。
[查阅资料] 二氧化碳能与过氧化钠反应生成碳酸钠和通入G中的气体。
[实验探究] 检验装置F中反应后的固体物质含有碳酸钠。
① 将F中反应后的固体物质溶于水中,滴入酚酞溶液,观察到溶液变成红色,说明该固体物质的水溶液显 性。
② 查阅资料后得知,该物质的焰色反应为黄色,证明含有钠元素。
③ 再用其他方法验证。
操 作 步 骤 | 实 验 现 象 | 实 验 结 论 |
将F中反应后的固体物质溶于水中, a:加入适量的 。 | b: | 装置F中反应后的固体物质含有CO3 |
(1)长颈漏斗 集气瓶
(2)不能燃烧、不支持燃烧 CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑
(3)氧气或O2
(4)①碱 ②a:加入适量的澄清石灰水 b:澄清石灰水变浑浊
2H2O2 2H2O+O2↑ 排水 向上排气
解析试题分析:
(2)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体,生成的二氧化碳通入D中,D中的蜡烛慢慢熄灭,说明二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧;
氧气能支持燃烧,G中的蜡烛燃烧更旺,说明通入G中的气体是氧气,也说明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气;
(4)酚酞溶液是常见的酸碱指求剂,其遇碱变红,遇酸不变色.题目中指出“滴入酚酞溶液,观察到溶液变成红色”故该溶液呈碱性;由结论“装置F中反应后的固体物质含有CO32-”可知前面题目中考查的是碳酸根离子的检验,检验方法为:①先向待测液中加入稀盐酸,如果有大量气泡冒出,再把产生的气体通往石灰水,如果石灰水变浑浊,见则原溶液中含有CO32-;②向待测液中滴加入适量石灰水,现象为:有白色沉淀生成;由于题目中要求用一种试剂来检验,故应用第二种方法,即加入适量的石灰水;根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料制取氧气,氧气难溶于水可以排水法收集,氧气的密度比空气大可以向上排空气法收集。
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法、实验室制取氧气的反应原理,实验室制取二氧化碳的反应原理、二氧化碳的性质
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(10分)根据如下图所示装置,结合所学知识回答下列问题。
(1)写出图中仪器①的名称 ;
(2)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式 ;
(3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 ,要写出反的化学方程式: ;
(4)实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气,则E中应盛放的试剂是 ;
(5)实验室用D装置收集氧气,当 时开始收集。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(5分)我们学习了常见气体的实验室制法,知道了制取气体的一般思路和方法。
(1)实验室制取气体时,确定发生装置需要考虑的因素有 (填字母序号)。
A.反应物的状态 | B.气体的密度 |
C.反应的条件 | D.气体的溶解性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)请根据下图填空。
(1)写出图中标号仪器的名称:① 。
(2)实验室用装置A制取氧气时,所需药品是 (填化学式);用E装置收集氧气的适宜时机是 。
(3)实验室用C装置作为制取气体的发生装置,与B装置相比,明显的优点是 ;用C和D装置制取二氧化碳气体,C装置的导管口应与D装置的导管口 (填 “a”或“b”)相连,写出该反应的化学方程式 。
(4)D装置还可用作其他用途。如将氢气中混有少量的氯化氢气体除去,可在D中盛放 溶液。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(7分)根据下列装置图,按要求回答有关问题。
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ,b 。
(2)实验室制取二氧化碳,检验二氧化碳已收集满的方法是 。
(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置
是 (填序号),反应的化学方程式为 ;若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,当收集完毕后,应先将导管移出水面,然后再 。
(4)实验室还可以用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气。常温下,在试管中分别加入下列物质,把带火星的木条伸入试管,不能使木条复燃的是 (填字母代号)。
A.5mL5%的过氧化氢溶液 | B.5mL5%的过氧化氢溶液和少量二氧化锰 |
C.5mL5%的过氧化氢溶液和少量硫酸铜溶液 | D.5mL5%的过氧化氢溶液和少量红砖粉末 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(8分)根据下图回答问题。
小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验。他们在E中所加的药品不同,G中所加药品相同。小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭,G中的溶液变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是 。小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺,G中的溶液也变浑浊,则E中发生反应的化学方程式是 。
(3)小勤想进一步探讨G中白色浑浊物的成分。她把G中的白色浑浊物从液体中分离出来的操作名称是 ,进一步的操作是向白色浑浊物中加入 (写试剂名称)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(5分)下图是某同学正在绘制的实验室制取二氧化碳的装置图。请回答下列问题:
(1)将实验装置图补充完整;
(2)写出用该装置制取二氧化碳的化学方程式_____________;
(3)连接装置后要进行的操作是_________;
(4)检查集气瓶中是否已收集满二氧化碳气体,正确的操作方法是____ ;
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
(4分)某化学兴趣小组的同学用下图所示装置进行实验(装置气密性良好),首先在C中加入少量白磷并加入热水,塞好胶塞使导管下端管口浸没在热水中,发现白磷不燃烧,通过以上实验,说明燃烧所需的一个条件是(1) ,为了满足该条件,随后同学们打开弹簧夹,将A中的溶液滴入B中,关闭分液漏斗的活塞,请写出C装置中的实验现象
(2) ,用理化知识解释C装置中产生上述现象的原因是(3) 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论了以下问题:
(1)实验室利用装置B可以制取CO2气体,反应方程式是 ;
(2)实验室利用装置B还可以用来制取其他气体,该气体制取的化学方程式表示为:
(25) (写出一种即可);
(3)实验室利用装置A和E,可以制取并收集的气体是 ,该实验在气体收集满后,停止实验时,需要特别注意的操作是 ;如果利用装置D来收集气体,进气口应该是 (填写装置中的“a”或“b”)。
(4)装置G可用来收集气体,该气体密度应比空气重,除此外,还应具备的性质是 。
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