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    【题目】催产素（oxytocin）的化学式为C43H66N12O12S2，下列有关说法不正确的是

    A. 催产素分子中碳、氢、氮、氧、硫的原子个数比为43:66:12:12:2

    B. 催产素由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成

    C. 催产素中硫元素质量分数为

    D. 催产素的相对分子质量是1006

    【答案】C

    【解析】

    A、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知，催产素分子中碳、氢、氮、氧、硫的原子个数比为43:66:12:12:2，说法正确；故不符合题意；

    B、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知，催产素由碳、氢、氮、氧、硫五种元素组成，说法正确；故不符合题意；

    C、由催产素的化学式C43H66N12O12S2可知，催产素中硫元素质量分数为，说法错误，故符合题意；

    D、催产素的相对分子质量是：，说法正确，故不符合题意；

    故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A-J是初中化学常见的化合物。A和B物质类别相同，只有C、F、G、H、I由两种元素组成，B、C中含有一种相同的元素，C可用作干燥剂，J是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一，E和J分别与足量I反应的生成物相同。图中“—”表示两的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去。

    (1)写出化学式:J______，B_______。

    (2)写出E→F反应的化学方程式_______。

    (3)写出C与D反应的化学方程式_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A、B、C、D、E、F分别是铁、水、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液中的一种，其中A为单质，C和E的物质类别相同。图中用“﹣”或“⌒”表示两种物质之间能发生化学反应，用“→”或“”表示一种物质可以转化为另一种物质（部分反应物和生成物及反应条件已略去）。请回答下列问题：

    （1）写出C、E物质（或溶质）的化学式：C_____，E_____。

    （2）A﹣B反应的化学方程式为_____；F→D反应的化学方程式为_____，该反应的基本类型为_____。

    （3）写出A与C发生反应的实验现象：_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某氢氧化钠样品中混有氯化钠，为测定样品中氢氧化钠的质量分数，在20℃时，称取5 g样品，加入27 g水完全溶解后，缓慢加入稀盐酸，至恰好完全反应时，用去10%的稀盐酸36.5 g。（该反应的化学方程式为：NaOH+HCl＝NaCl+H2O）

    试计算：

    （1）样品中氢氧化钠的质量分数。

    （2）反应后所得溶液中溶质的质量分数。

    （3）已知20℃时，氯化钠的溶解度为36g，试通过简单计算确定反应后所得溶液是否为20℃时该溶质的饱和溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“西气东输“是我国重要的能源战略之一，“气”指的是天然气，回答下列问题：

    （1）天然气中常加入少量具有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH），便于及时发现天然气是否泄漏。天然气的主要成分是______（填物质名称）。

    （2）乙硫醇完全燃烧生成二氧化碳、二氧化硫和水，其化学方程式为______。

    （3）天然气第一次通过管道输送到用户时，需先在管道内注满氮气，目的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】四川凉山发生森林火灾，30名消防员突遇山火燃爆不幸牺牲，除了悲痛致敬，我们更应该学习灭火原理，了解救火常识：

    （1）消防员携带鼓风式森林灭火器（如图）进山灭火，该灭火器通过内置柴油发动机使鼓风机扇片高速转动，喷出十二级强风，请问这种灭火器的灭火原理是破坏了燃烧三要素中_____。

    （2）为保护附近村庄，消防员伐木除草，挖出一条裸露着黄土、60米宽的防火带（如图），该举措的灭火原理是_____。

    （3）家庭用火不慎也易导致火灾，若油锅起火，用锅盖盖住灭火原理是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用如下装置进行实验，下列有关实验和结论正确的是

    A. 缓慢通入N2，再加热Ⅰ处的碳酸氢铵，可观察到Ⅱ处红色石蕊试纸变成蓝色

    B. 先缓慢通入CO2，再加热Ⅰ处炭粉，一定观察到Ⅱ处氧化铁粉末由红色变成黑色

    C. 先缓慢通入空气，再加热Ⅰ处红磷，根据Ⅰ处燃烧而Ⅱ处红磷不燃烧说明可燃物燃烧一般需要与氧气接触

    D. 先缓慢通入空气，再加热Ⅰ处8.00 g黄铁矿样品(主要成分为FeS2，杂质高温下不反应，反应方程式为：4FeS2 +11O22Fe2O3+8SO2)，测得Ⅲ处碱石灰增重6.40 g，则ω（FeS2）= 75%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某课外活动小组的同学在老师的帮助下，探究用赤铁矿（主要成分是氧化铁）炼铁的主要反应原理．它们设计的实验装置如图：

    回答下列问题：

    （1）写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式_____．

    （2）实验时在澄清石灰水中观察到的现象是______，硬质玻璃管中的现象_______________。

    （3）图1中，设计第②个酒精灯的目的是______，其反应的化学方程式为________________，实验时，应先点燃第______个酒精灯．

    （4）图2与图1相比，它的主要优点是______________________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组想要探究一包食品脱氧剂的成分，剪开包装袋，发现脱氧剂大部分为黑色固体，其中混有少量白色粉末。

    【提出问题】脱氧剂的成分是什么？

    【猜想与假设】经过查阅资料，小组同学提出猜想：

    甲同学：可能有铁粉

    乙同学：可能有炭粉，因为活性炭具有__________性，可以将空气中的氧气富集在脱氧剂周围。

    【设计实验】小组同学根据两位同学的猜想设计了实验方案，请完成下表：

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    向脱氧剂中加入足量的_____

    固体部分溶解，有气泡产生

    甲、乙同学的猜想均成立

    过滤，将滤渣与氧化铜混合加热

    ______________

    【反思与评价】

    （1）滤渣与氧化铜的反应需在高温条件下进行，从实验装置角度考虑，可以通过___的方法来提供高温。

    （2）有同学提出，可以用一种简单的物理方法验证甲同学的猜想，请写出使用此方法的实

    验操作及现象：___________________________。

    （3）老师告诉同学们，脱氧剂的脱氧原理是利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包

    装袋中氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式是____________________。

    （4）小组同学又对脱氧剂中的白色粉末产生好奇，经查阅资料，白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一种填充剂，不溶于水，其作用在于吸附水分，为脱氧反应提供水分；并疏松配料，使氧气易于接触铁粉。如图是硅藻土用量与脱氧时间（h）的关系图，可知：

    ①硅藻土的最佳用量是__________g。

    ②硅藻土高于或低于最佳量时，脱氧速度会减慢。

    请分别分析可能的原因____________________，________________________。

    ③脱氧剂的脱氧速度还有可能受哪些因素影响？

    请写出一条并说明理由：_______________________________。

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