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    【题目】下图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图．请你回答下列问题：

    （1）X= ；

    （2）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似 （填序号）；

    （3）B元素与钙元素形成化合物的化学式是 ．

    【答案】（1）8；（2）B；（3）CaCl2

    【解析】

    （1）由图可知：D原子中，质子数是18个，是氩元素的原子，属于稀有气体的原子，据质子数=核外电子数；18=2+8+x，x=8；

    （2）决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于A和B的最外层电子数均为7，故具有相似的化学性质．

    （3）有图可知：B氯元素，氯原子易得到1个电子，氯元素显﹣1价，与钙元素形成化合物的化学式是CaCl2；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．

    （1）干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热，因此可作制冷剂或用于人工降雨．

    （2）干冰转化成二氧化碳气体后，能参与绿色植物的光合作用，故在大棚蔬菜种植中作 ．

    （3）试写一条二氧化碳的用途 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）

    A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末

    B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末

    C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体

    D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组的同学发现发酵粉能够使面团松软、发泡是因为发酵粉产生了CO2所致，发酵粉的主要成分中有碳酸氢钠（NaHCO3），俗称小苏打，他们对碳酸氢钠的性质进行了探究．

    实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性

    用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈 性．

    实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性

    【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质．

    【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热，如图所示．

    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有 ．

    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．写出该反应的化学方程式： ．

    （3）兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3．

    ①他们猜想的依据是 ．

    ②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na2CO3，并填入下表（只要求填写其中一行．若两行都写，按第一行计分）：

    实 验 操 作

    预期实验现象

    结 论

    固体产物是Na2CO3，而不是NaOH．

    固体产物是NaOH，而不是Na2CO3．

    【小结】NaHCO3受热发生变化的化学方程式为 ．

    【拓展应用】

    碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药，用来治疗胃酸过多．但对于患有胃溃疡（胃黏膜溃烂）的病人在胃酸过多时，却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐，其原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式

    （1）氯化钠溶液与硝酸银溶液反应： ．

    （2）碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液的反应： ．

    （3）碳酸氢钠受热分解的反应： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列日常生活中的变化，属于物理变化的一组是

    A．汽油挥发 B、菜刀生锈 C、火药爆炸 D、光合作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验对应的图象正确的是（ ）

    A．将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应

    B．向pH=2的盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液

    C．向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

    D．向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验时，对剩余药品的处理方法是

    A、倒回原瓶 B、倒入废水池里 C、原地抛弃 D、放入指定容器里

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    【题目】地壳中含量最多的金属元素，非金属元素和空气中含量最多的元素组成的化合物是

    A．Al(NO3)3 B．CaCO3 C．Al2(SO4)3 D．Fe(NO3)3

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