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18.小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色.面对“异常”现象,他不应该采取的做法是(  )
A.向老师请教B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验.并观察是否有相同现象D.认为自己做错了

分析 小军同学在家做家庭小实验时,发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色.实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化,看不到蓝色了.小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师,而不应该不自信、随便放弃.

解答 解:A、向老师请教也是一种好的学习方法,间接经验也很重要.故正确;
B、也可以查找相关资料,探究原因.故正确;
C、第一次实验失败了,还要反复试验,看是不是普遍情况.故正确;
D、认为自己做错了,不予理睬是错误的,没有探究精神.故D错误;
故选:D.

点评 本题考查科学探究的基本方法,方法很多,但是实验探究中的态度必须严谨.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银离子以及污泥.某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体.方案流程如下:

回答下列问题:
(1)步骤②中:需加入的物质是Fe,分离所得混合物的方法是过滤.需要用到的玻璃仪器有烧杯,玻璃棒 和漏斗(填仪器的名称)
(2)步骤③中:需加入的物质是稀硫酸,发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)步骤④的操作是蒸发结晶,溶液2和溶液3为什么要混合?两种滤液中都含有硫酸亚铁,可得到更多的硫酸亚铁,综合利用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.在一定条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,其微观示意图如图所示:

(1)F中一定含有的元素是N(填元素符号).
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6.如图是实验室制取气体的常用装置:

(1)写出一个用A装置或B装置制取气体的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气或过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(2)实验室用高锰酸钾制氧气时,必须在试管口放一团棉花,则棉花团的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管;制取氧气应选择的发生装置和收集装置是AC或AE(填字母).
(3)加热氯化铵和熟石灰的固体混合物可制取氨气 (NH3),已知氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.则制取并收集氨气应选用的一套装置为AD(填字母代号).

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13.下列过程中发生化学变化的是(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.在化学反应A+2B=3C+D中,6gA与8gB恰好完全反应,生成9gD.若反应生成15gC,则参加反应的B的质量为(  )
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