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7.元素x的核电荷数为a,它的阳离子Xm+与Y的阴离子Yn-的电子层结构相同,则元素Y的核电荷数是(  )
A.a+m+nB.a-m-nC.m+n-aD.m-n-a

分析 根据题干提供的信息进行分析解答,设元素Y的核电荷数是Y,因为“元素X的核电荷数为a,它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同”,又因为“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,则a-m=Y+n,故可求Y的值.

解答 解:由题意可知:设元素Y的核电荷数是Y,因为“元素X的核电荷数为a,它的阳离子Xm+与元素Y的阴离子Yn-的电子层结构相同”,又因为“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”,则a-m=Y+n,故元素Y的核电荷数是:a-m-n.
故选:B.

点评 了解原子的定义和构成:原子由原子核和核外电子构成,其中原子核由质子和中子构成的;了解原子和离子的相互转化.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.分类法是化学学习和研究的重要方法之一.下列分类正确的是(  )
A.合成材料:塑料、羊毛、棉花B.常见的碱:烧碱、纯碱、熟石灰
C.混合物:空气、生理盐水、大理石D.复合肥:磷酸铵、硝酸钾、尿素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色.面对“异常”现象,他不应该采取的做法是(  )
A.向老师请教B.查找相关资料,探究原因
C.反复实验.并观察是否有相同现象D.认为自己做错了

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.最近日本推出了一种廉价环保的新能源--甲醚,它完全燃烧时发生如下反应:X+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,则X(甲醚)的化学式是(  )
A.C3H6O2B.C2H6OC.C2H4OD.CH4O

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.已知下列各组物质间均能发生置换反应.
A.Fe 和CuSO4 溶液          B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液
①写出Fe 和CuSO4 溶液反应的化学方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
②Mn、Fe、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序Mg>Mn>Fe>Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图为探究空气中氧气的质量分数的实验;
(1)实验中使用红磷作药品,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5,实验结束后集气瓶中剩下的气体主要是氮气,该实验得到的结论是氧气约占空气体积的五分之一;
(2)如果实验完毕,进入集气瓶的水未达到预期目的,你认为导致这一结果的原因可能有①红磷不足②装置漏气,③没有冷却到室温,就打开止水夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

19.一个a原子的质量为mKg,一个碳-12原子的质量为nKg,则a原子的相对原子质量为$\frac{12m}{n}$. (用式子表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在装有空气的密闭容器中,欲用燃烧的方法除去氧气,又不引进其他气体,可用(  )
A.红磷B.木炭C.D.蜡烛

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.

(1)反应原理:用装置A制取O2的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑)   (填一种即可).
(2)反应装置:制取二氧化碳最好选用的反生装置是C(填“A”、“B”或“C”),理由是能使反应随时发生、随时停止.
(3)除杂干燥:(2)中制得的CO2中含有少量的HCl和H2O.某同学欲用氢氧化钠固体进行除杂干燥,对此你的评价是氢氧化钠固体在吸收水和氯化氢的同时,也能够和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,NaOH不能干燥酸性气体CO2
(4)气体收集:实验收集O2和CO2都能用的装置是F.(填序号)
(5)检验:类比O2和CO2的验满操作,写出检验氮气是否收集满的方法:用燃着的木条放在集气瓶口.

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