【题目】如图为a、b、c三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)t2℃时b物质的溶解度是g.
(2)a中混有少量b,要提纯a可采用采用的结晶方法是 .
(3)t3℃时各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解,能得到饱和溶液的是 . 此时,将温度降至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数不变的是 .
【答案】
(1)50
(2)降温结晶
(3)c;b
【解析】解:(1)通过分析溶解度曲线可知,t2℃时b物质的溶解度是50g;(2)a物质的溶解度受温度影响变化较大,所以a中混有少量b,要提纯a可采用采用的结晶方法是降温结晶;(3)t3℃时,a、b物质的溶解度大于30g,c物质的溶解度小于30g,所以各取15ga、b、c三种物质分别加入到50g水中充分溶解,能得到饱和溶液的是c,此时,将温度降至t1℃,所得溶液中溶质的质量分数不变的是b.
所以答案是:(1)50;(2)降温结晶;(3)c,b.
【考点精析】本题主要考查了结晶的原理、方法及其应用和固体溶解度曲线及其作用的相关知识点,需要掌握结晶的两种方法:蒸发溶剂,如NaCl(海水晒盐)和降低温度(冷却热的饱和溶液,如KNO3);1.查找指定温度时物质的溶解度,并根据溶解度判断溶解性.2.比较相同温度时(或一定温度范围内)不同物质溶解度的大小.3.比较和确定物质的溶解度受温度影响的程度,并据此确定物质结晶或混合物分离提纯的方法.4.确定溶液的状态(饱和与不饱和)才能正确解答此题.
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【题目】根据所学知识,完成下面题目:
(1)化学用语是国际通用语言.请用化学用语填空:
①氮元素;②3个甲烷分子;③氢氧根离子;④SO2中硫元素的化合价为+4;
(2)如图是两种粒子的结构示意图,请回答下列问题:
①在化学反应中容易失去电子的是(填序号);
②图中两种元素组成的化合物的化学式是 .
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【题目】学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物.
(1)根据下列粒子的结构示意图,回答问题.
①属于同种元素的是(填字母,下同).
②具有相对稳定结构的是 .
③与A化学性质相似的是 .
(2)如图是甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图,请根据图示回答问题.
①一个丁分子是由构成的.
②该反应中甲和乙的分子数目比为 .
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【题目】金属材料与人类的生产和生活密切相关.
(1)铜块可以制成铜丝是利用了铜的性.
(2)为防止钢铁锈蚀,常在其表面涂油漆或镀上其他金属,这些方法能防止钢铁锈蚀的原因是 .
(3)某化学兴趣小组的同学想从含有Al2(SO4)3、CuSO4的废液中回收金属铜,设计了如图实验.
①I中有关反应的化学方程式 .
②溶液B中所含的溶质是 .
③II中加入过量的稀硫酸的目的是 .
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【题目】某化学兴趣小组围绕“酸和碱的反应”,做了如下图所示的两个实验.
(1)实验一:向CuSO4溶液中滴入NaOH溶液,观察到的现象为 , 该反应的化学方程式为 , 继续滴加稀盐酸,通过稀盐酸与反应的现象,证明了酸和碱能发生反应.
(2)向NaOH溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,继续加入稀盐酸,观察到溶液由色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应.
实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论.
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】猜想一:NaCl和HCl
猜想二:
【实验设计】若要证明猜想一成立,下列试剂中不能达到实验目的是 .
A.紫色石蕊溶液 B.Cu C.AgNO3D.Na2CO3
【讨论交流】小莹同学认为滴入NaOH溶液,也能证明猜想一成立,你认为小莹同学的方案是否可行并说明理由 .
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【题目】如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题.
(1)写出图中标号仪器的名称是:①②.
(2)实验室可加热KMnO4固体制取O2 , 请写出该反应的化学方程式 , 用选用的气体发生装置是(填字母),气体收集装置是(填字母,写出一种即可)
(3)实验室可用Zn与稀硫酸反应制取H2 , 若选用C装置,其优点是便于控制反应的发生和停止,此时Zn时用放置于 .
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【题目】水是常见的物质之一,是生产生活中必不可少的物质,请回答下列问题:
(1)生活中常用来区分硬水还是软水;
(2)将硬水软化可采用的方法;
(3)一个水分子是由构成的;
(4)电解水实验可证明水由氢、氧两种元素组成.反应的化学方程式是 .
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