如图是实验室制取气体的一些装置.据图回答有关问题．(友情提示:以下所选装置均填装置序号)(1)写出指定仪器的名称:① ,② ,(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式 ,该装置中试管口略向下倾斜的原因是．(3)要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置用这种方法收集氧气时.当气泡再开始收集.收集满氧气后.应用玻璃片盖住集气瓶口.并且应在桌上� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．（友情提示：以下所选装置均填装置序号）

（1）写出指定仪器的名称：①

；②

；
（2）写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式

；该装置中试管口略向下倾斜的原因是

．
（3）要收集一瓶较纯的氧气应选择的装置

用这种方法收集氧气时，当气泡

再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应

（填“正放”或“倒放”）在桌上．
（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是

（5）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是

；如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从

（填“a”或“b”）端管口通人．
（6）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图3）：木炭在图3乙中燃烧的现象是

．图丙中的现象为

，说明木炭燃烧的产物有

；木炭燃烧这个反应的文字表达式为

．

考点：氧气的制取装置,氧气的化学性质,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下分解生成氯化钾和氧气；
（3）氧气的密度比空气大，不易溶于水；
（4）氧气能使带火星的木条复燃；
（5）注射器能够控制用途药品的流量，从而能够控制反应速率；
（6）木炭燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．

解答：解：（1）①是试管，常用作反应容器；②是集气瓶，常用来收集气体．
故填：试管；集气瓶．
（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解的文字表达式为：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气，该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流，炸裂试管．
故填：氯酸钾

二氧化锰

加热

氯化钾+氧气；防止冷凝水倒流，炸裂试管．
（3）要收集一瓶较纯的氧气时，应该用排水法收集，应选择的装置是D装置，用这种方法收集氧气时，当气泡均匀、连续冒出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气的密度比空气大，应正放在桌上．
故填：D；均匀、连续冒出时；正放．
（4）若用E装置收集氧气，检验其是否收满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
故填：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
（5）A装置中的注射器能够控制用途药品的流量，从而能够控制反应的速率；
如果用如图2所示装置收集乙炔，气体应从b端管口通人．
故填：A；b．
（6）木炭在图3乙中燃烧的现象是：剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热；
图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳，木炭燃烧这个反应的文字表达式为：碳+氧气

点燃

二氧化碳．
故填：剧烈的燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；碳+氧气

点燃

二氧化碳．

点评：实验现象是物质之间相互作用的外在反映，因此要学会设计实验，进行实验，分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．

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