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28、小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其
后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇.为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
[查阅资料]Na性质活泼,常温下,与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.
[实验与分析]①在实验室中,金属钠保存在煤油中;②用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投人蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面 上到处游动,滴人酚酞试液后溶液变成红色;③往硫酸铜溶液中,投入一小块钠,又出现蓝色沉淀,但没有红色物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因
常温下,钠与氧气反应

(2)从实验②中,你能得出哪些关于钠性质的结论?(任写两条).
硬度小
熔点低

(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式(分两步,钠先与水反应,产物再与硫酸铜
反应)
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

[结论]活动性较强的金属不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.
分析:对于这类题目,要仔细阅读所给资料信息,挖掘其中的有用信息为我所用,因为Na性质活泼,常温下,与氧气反应,所以要保存在煤油中,可以用小刀切割钠,说明它的硬度小,能浮在水面,说明密度小等.书写钠与硫酸铜反应的化学方程式时,要考虑每一步的反应物和生成物,钠与水反应后所得溶液能使酚酞变红,说明生成了氢氧化钠,氢氧化钠再与硫酸铜反应能得到蓝色沉淀.
解答:解:(1)因为Na性质活泼,常温下,与氧气反应,所以要保存在煤油中,答案:常温下,与氧气反应.
(2)从实验②的现象分析,用小刀切下一小块钠,说明钠的硬度小;投人蒸馏水中,钠块立刻熔化成银白色小球,说明熔点低,答案为:硬度小,熔点低.
(3)钠放入硫酸铜溶液中,先与水反应生成氢氧化钠和氢气,氢氧化钠再和硫酸铜溶液反应,化学方程式为:
2Na+2H2O═2NaOH+H2↑      2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
点评:解读有用信息,对操作中的描述和反应现象认真加以分析,再结合自己所学知识,此类题可迎刃而解.
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇.为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
[查阅资料]Na性质活泼,常温下,与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.
[实验与分析]①在实验室中,金属钠保存在煤油中;②用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面上到处游动,滴入酚酞试液后溶液变成红色;③往硫酸铜溶液中,投入一小块钠,又出现蓝色沉淀,但没有红色物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因
防止钠与水、氧气反应
防止钠与水、氧气反应

(2)从实验②中,你能得出哪些信息?(任写三条)
钠为银白色金属、密度比水小、质软、熔点低、反应放热、与水反应的生成物中有碱性物质等合理答案均可
钠为银白色金属、密度比水小、质软、熔点低、反应放热、与水反应的生成物中有碱性物质等合理答案均可

(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2
2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu(OH)2

[结论]活动性较强的金属不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来,而是置换出H2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

33、小明在学习金属活动性顺序时,对阅读资料上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇.为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
[查阅资料]
①在实验室中,金属钠保存在煤油中.钠的化学性质活泼,常温下与氧气反应,也可以与水反应并放出氢气.
②含有铜元素的碱及盐的水溶液一般显蓝色.
[实验与分析]
1用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中(如图),发现钠立刻熔化成银白色小球,在水面上游动;在反应后的溶液中滴入酚酞,溶液变成红色.

②若向硫酸铜水溶液中,投入一小块钠,会有蓝色沉淀[Cu(OH)2]产生,但没有红色物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因是
常温下与氧气反应,也可以与水反应

(2)从实验①中,你能得出金属钠的物理性质有(任写两条)
熔点低

(3)写出钠与水反应的化学方程式
2Na+2H2O=2NaOH+H2

(4)将金属钠放到硫酸铜溶液中有蓝色沉淀产生的原因是:
2Na+2H2O=2NaOH+H2↑,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

[得出结论]
活动性较强的金属不一定都能够将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.
[知识拓展]
(5)查阅资料可知:在金属活动性顺序里,位于氢后面的金属Cu,在常温下虽然不能与稀盐酸、稀硫酸反应,但可以与无色硝酸溶液反应,其化学方程式为Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O.反应生成的NO2是红棕色、有刺激性气味的有毒气体.可用如图所示装置进行实验,请回答:

①打开弹簧夹,用注射器慢慢抽取干燥管内的气体,浓硝酸沿着干燥管慢慢上升,直到硝酸与铜片接触,停止抽拉注射器,关闭弹簧夹,观察干燥管内的现象是
由无色变为红棕色

②上述实验完成后,须用足量NaOH溶液将气体吸收,其目的是
除去有毒的NO2,防止造成污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

18、小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇.为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?
【查阅资料】钠性质活泼,常温下,与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.
【实验与分析】
①在实验室中,金属钠保存在煤油中;
②用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投入蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面上到处游动,滴入酚酞试液后溶液变成红色;
③往硫酸铜溶液中,投入一小块钠,出现蓝色沉淀,但没有红色的物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因
防止钠与水、氧气反应

(2)从实验②中,你能得出哪些信息?(任写三条)
钠为银白色金属

密度比水小、质软、熔点低

与水反应的生成物中有碱性物质等合理答案均可.

(3)写出钠与硫酸铜溶液反应的两个化学方程式:
2Na+2H2O=2NaOH+H2

2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?定西)小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”这句话产生了好奇.为什么用“一般”这个词呢?难道还有例外吗?于是他就对金属钠与硫酸铜溶液的反应展开探究.
[猜想与假设]第一种:钠与硫酸铜反应生成铜单质;   第二种:钠与硫酸铜反应没有铜单质生成.
[查阅资料]金属钠性质活泼,常温下能与氧气反应,也可以与水反应放出氢气.实验室中,金属钠保存在煤油中.
[实验过程与现象]
实验1:用镊子从煤油中取出一块金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块进行观察,发现切面具有银白色光泽,在空气中放置片刻,银白色逐渐变成暗灰色.将其投入烧杯中的蒸馏水里,发现钠块浮在水面,立刻熔化成闪亮的小球,在水面上游动,并发出“嘶嘶”的响声,同时有气体产生.在反应后的溶液中滴入1-2滴酚酞试液,试液立即变为红色;
实验2:在盛有硫酸铜溶液的烧杯中,投入一小块金属钠钠,发现也有气体产生,同时生成蓝色沉淀,但没有红色物质析出.
请根据以上实验现象回答下列问题:
(1)简述金属钠的物理性质:
硬度小,熔点低
硬度小,熔点低

(2)分步写出钠与硫酸铜溶液反应的化学方程式:①
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2
;②
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4

[实验结论]活动性较强的金属不一定能位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来.
[反思与评价]排在金属活动性顺序表前面的金属(K、Ca、Na)在与盐溶液反应时,先跟溶液中的
反应,生成的碱再跟盐反应.所以它们
不能
不能
(填“能”或“不能”)置换出盐溶液中的金属.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明在学习金属活动性顺序时,对课本上“在金属活动顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来”这句话产生了好奇.有没有例外呢?
[查阅资料]Na性质活泼,常温下,与氧气反应,也可以与水反应放出氢气,同时生成氢氧化钠.
[实验与分析]①在实验室中,金属钠保存在煤油中;②用镊子从煤油中取出金属钠,放在滤纸上,用小刀切下一小块,投人蒸馏水中,发现钠块立刻熔化成银白色小球,在水面上到处游动,冒出气泡;③往硫酸铜溶液中,投入一小块钠,又出现蓝色沉淀,但没有红色物质析出.
(1)金属钠保存在煤油中的原因
常温下,钠能与氧气及水反应
常温下,钠能与氧气及水反应

(2)从实验②中,你能得出哪些信息?(任写两条).
硬度小
硬度小
熔点低
熔点低

(3)写出钠与水反应的化学方程式
2Na+2H2O═2NaOH+H2
2Na+2H2O═2NaOH+H2

[结论]对书本上的结论加以补充:活动性较强的金属
不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来
不一定将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来

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