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4.如图是初中化学中的几种常见操作.

(1)写出图中标号仪器的名称:①酒精灯;
(2)上述操作中错误的一项是C(选填:A、B、C、D).

分析 (1)根据常见仪器分析解答.
(2)A、根据液体加热的方法判断;
B、根据液体药品的取用方法判断;
C、根据氧气验满的方法判断;
D、根据氧气的制取方法判断.

解答 解:(1)图中的实验仪器是酒精灯,故答案为:酒精灯;
(2)A、给试管内的液体加热时,液体的体积不能超过了试管体积的$\frac{1}{3}$,加热时,应是使试管于桌面成45°角,这样可使药品受热面积大,受热均匀;为避免液体沸腾溅出伤人,加热时切不可让试管口对着有人的方向,图中操作正确;
B、用细口瓶向试管中倾倒液体时,应先拿下瓶塞,倒放在桌上,然后拿起瓶子,标签要对着手心,瓶口要紧挨着试管口,试管稍倾斜,使液体缓慢地倒入试管,图中操作正确;
C、氧气的验满时,应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满,图中将带火星的木条伸入了集气瓶内,图中操作错误.
D、双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氧气的密度大于空气,所以又可选向上排空气法收集,图中操作正确;
故答案为:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.小强同学要在实验室配制15%的氯化钠溶液50g.该同学按如图所示步骤依次操作:

(1)若水的密度为1.0g/mL,需要水的体积为42.5mL,选用量筒的规格为50mL(从“10”、“50”、“100”中选择);
(2)上图中操作错误的步骤是AB(填字母),若上图A中砝码的质量为5g,游码为2.5g,则小明称得的氯化钠质量实际为2.5g,E中玻璃棒的作用是搅拌加速氯化钠的溶解;
(3)上图中的错误操作纠正后,所配制氯化钠溶液的溶质质量分数仍然偏小,其原因可能有ABC.
A、氯化钠固体不纯   
B、称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
C、称好的氯化钠倒入烧杯时有少量洒出
D、装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.用化学用语填空
(1)1个氢原子H. (2)2个氯原子2Cl.(3)碳元素C.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学用语是学习化学的基本工具.请用化学符号或化学式填空:
(1)2个氮原子:2N
(2)二氧化碳中碳元素的化合价:$\stackrel{+4}{C}$O2
(3)3个水分子:3H2O
(4)铁与地壳中含量最多的元素形成的化合物的化学式:Fe2O3(写一种即可)
(5)Mg2+数字2表示的意义:一个镁离子带2个单位的正电荷.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列说法正确的是(  )
A.凡是含氧元素的化合物都是氧化物
B.二氧化锰可以作为所有化学反应的催化剂
C.不同种元素的最本质区别是质子数不同
D.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室常用下列装置制取气体,根据所学知识回答下列问题:

(1)实验室用A、B装置都可以制取氧气.A装置中试管口略向下倾斜的原因是:防止药品中的水分受热在试管口凝结,倒流到试管底,造成试管炸裂;若在A装置内加入高锰酸钾,则应在试管口放一小团棉花,其作用是防止高锰酸钾粉末进入到气管.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气,选C做气体发生装置,其优点是可以控制反应随时发生,随时停止;收集氧气可用D或E装置.
(3)汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物,它是一种无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速发应生成红棕色的二氧化氮气体.实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是D(填序号),选用该收集装置的主要原因是防止一氧化氮与空气接触造成实验失败.
(4)埃博拉病毒是当今世界上最凶险的病毒之一,其致死率可高达90%.国外最近研制出抗击埃博拉病毒的药物Favipiravir(化学式为C5H4N3O2F).试计算:
①Favipiravir的相对分子质量;
②Favipiravir中氢元素和氧元素的质量比;
③Favipiravir中氮元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在化学反应前后,肯定没有变化的是(  )
①原子数目  ②分子数目   ③元素种类  ④物质总质量  ⑤物质种类  ⑥原子种类.
A.①④⑥B.①③⑤C.①③④⑥D.①②③④⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.爱动脑筋的小亮在实验室对放置已久的亚硫酸钠(Na2SO3)的样品成分开展了探究:
【查阅资料】1.亚硫酸钠化学性质不稳定,易于氧气发生反应生成硫酸钠.
           2.亚硫酸钠(亚硫酸盐)与碳酸钠(碳酸盐)化学性质和物理性质均相似
           3.SO2是一种有刺激性气味的气体
【提出问题】该亚硫酸钠是否变质了呢?
【建立猜想】猜想1:样品未变质
           猜想2:样品全部变质
           猜想3:样品部分变质
【设计并进行实验】对猜想3进行验证
实验操作实验现象对应反应方程式结论
取少量样品溶于水配成溶液,向溶液中加入过量(或足量)的稀盐酸;
然后向上述反应后的溶液中加入氯化钡溶液(或硝酸钡溶液等)
产生刺激性气味气体

产生白色沉淀
Na2SO3+2HCl=2NaCl+H2O+SO2

Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl
猜想3成立
【反思】根据以上探究:实验室里亚硫酸钠必须密封保存.为了防止与空气中的二氧化碳反应变质.实验室必须密封保存的药品很多,试举一例:氢氧化钠.(填药品名称)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.由C、H、O三种元素中的一种或者两种元素组成的初中常见物质间有如图所示的关系.其中A是能使石灰水变浑浊的气体.图中“-”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质可制得另一物质,“”表示两种物质间可以相系转化.问:
(1)写出下列物质的化学式:
CCH4;DO2
(2)A转变成B的反应方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
(3)F转变成E的反应方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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