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【题目】化学小组在实验结束后,进行了如下废液处理:

中的操作名称是___________

②写出中一定发生反应的化学方程式___________________

③滤液的组成可能是_______________

【答案】过滤 ZnSO4ZnSO4FeSO4的混合物

【解析】

锌和硫酸铜能反应生成硫酸锌和铜,锌和硫酸亚铁能反应生成硫酸锌和铁,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气。

中的操作是将固体和液体分离,名称是过滤。

中有气体生成,说明锌和硫酸亚铁发生了反应,一定发生反应是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,反应的化学方程式为

锌能与硫酸铜反应生成硫酸锌和铜,锌能与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌,故滤液中一定含有硫酸锌,向滤渣中加入稀硫酸能产生气体,说明滤渣中一定含有铁,故一定会发生铁和硫酸的反应,铁能和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,由于滤渣中含有铁,故滤液中一定不含有硫酸铜,当加入的锌粉只与一部分硫酸亚铁反应时,滤液中含有硫酸亚铁,故滤液的组成可能是ZnSO4ZnSO4FeSO4的混合物。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A-G是初中化学常见的物质,其中AC在常温下呈液态,B的质量和化学性质在反应①的前后都不改变,GD中产生蓝紫色火焰,并伴随刺激性气味气体生成,请回答下列问题:

1B在反应①中起的作用是___________

2)写出相应物质的化学式A___________E___________F___________;(填化学式)

3)反应①的化学方程式___________

4)反应②的化学方程式___________

5)在分离BC的操作___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用恰当的化学用语填空。

1)氢离子结构示意图_________

23Ca2+_____________

3)氧化亚铁中铁元素显正二价:_______

45个硅原子____________

5S2-中,数字2的意义 ___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图回答问题。

1)请写出所标仪器的名称:①____________

2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选择发生装置和收集装置为______填序号,下同;试管口塞棉花的目的是______,其反应的符号表达式为______

3)氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,则制取该气体应选用的发生和收集装置为______填序号

4)如果选择图F收集氧气,A装置的导管口应与______相连。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是生活中常用的金属。

1)生活中常使用铁锅炒菜,这是利用了金属的__________性。

2)铁制品容易生锈,铁生锈的条件是_________________

3)车体的主要材料为钢(铁的一种合金),工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知:CO2+H2O+Na2CO3 =2NaHCO3。某温度下,向60.6 g碳酸钠溶液中通入一定量的CO2至碳酸钠恰好完全反应,反应后的溶液中有碳酸氢钠析出,过滤,分别得到11.98 g固体和53.02g溶液。 请计算:

1)参与反应的CO2质量___________

2)过滤后的溶液中,碳酸氢钠与水的质量比__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组的同学为了探究复分解反应发生的条件,做了如图两个实验:

实验一:

实验二:

组合序号

组合的溶液

(实验一):把试管①②中静置后的上层清液倒入洁净的烧杯中,最后只得到蓝色沉淀和无色溶液。

1)根据上述现象判断,试管①中一定反应完全的是__________(填化学式);写出试管②中发生反应的化学方程式____________________;混合后得到蓝色沉淀一定发生反应的化学方程式____________________

2)混合后所得无色溶液中一定含有的溶质是______________(填化学式,下同)可能含有的溶质是____________________

(实验二):

3)在组合①、②、③中,组合_________无明显现象,但它们的实质不同,为了证明实质不同,小夕在实验过程中使用了酚酞试液。

4)实验结束后把3个组合反应后的溶液混合,混合后溶液也显无色。混合后所得溶液中除酚酞外溶质的组成可能是___________(填化学式)。

(结论):

5)复分解反应发生的条件是:生成物中有____________________生成。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验方案不能达到相应目的是

A

B

C

D

实验

方案

目的

比较空气与人体呼出的气体中CO2含量

探究MnO2能否加快H2O2分解

检查装置的气密性

测定空气中氧气的含量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式,定性与定量相结合是重要的科学方法,请结合实验回答下列问题:

(一)配制一定溶质质量分数的溶液

某同学欲配制的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示.

1)上述操作中错误的是_________(填字母序号).

2)该同学用图A所示操作实际称得氯化钠的质量为_________g以下用游码),最终该同学配制的氯化钠溶液的溶质质量分数_________(填大于小于无法确定.

(二)测定空气中氧气的含量

1)不能利用图甲装置测定空气中氧气含量的原因是_________.

2)利用图乙装置进行实验,若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于1/5),可能的原因有_________(任写一条)

3)某兴趣小组同学课后设计如图丙所示创新实验,已知白磷的着火点为,请你说出该装置的优点是_________(任写一条)

4)测定混合物中某成分含量的一般思路是:依据混合物中各组分_________的差异,通过化学或物理方法分离或除去混合物中的一种成分,从而测定混合物中某成分的含量.

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