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【题目】如下图所示,在两个烧瓶中分别收满CO2气体,用带导管的橡皮塞塞紧瓶口,伸入烧瓶的一端事先绑了一个气球.拨开塞子,向A中倒入石灰水,向B中倒入NaOH溶液,塞紧塞子后振荡,试回答:

(1)A中观察到现象是______________________________________________________

(2)B中观察到现象是______________________________________________________

(3)该实验说明检验CO2气体宜用________,而吸收CO2气体最好用______________

【答案】 气球膨胀,石灰水变浑浊 气球膨胀,比A中气球更大 石灰水 氢氧化钠溶液

【解析】(1)CO2气体与石灰水反应,石灰水变浑浊;二氧化碳消耗的不多,压强变化不大,所以气球稍稍变大;(2)CO2气体与氢氧化钠反应,二氧化碳被迅速吸收干净,压强变化较大,所以气球迅速涨大;(3)CO2气体与石灰水反应,浑浊现象明显;氢氧化钠溶液能较快较充分的吸收二氧化碳

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)运用所学化学知识完成下列填空题:

①铝表面形成致密氧化膜的化学方程式__________ ___

(2) 叠氮化钠(NaN3)被广泛应用于汽车安全气囊。叠氮化钠的制备:将金属钠与液态氨反应得NaNH2,再将NaNH2N2O反应可生成NaN3,该反应的化学方程式为2NaNH2 + N2O=NaN3 + NaOH + NH3请回答下列问题:

N2O的名称是____________液态氨属于________(纯净物混合物”)

NaNH2中氮元素的化合价为____________,其中HNNa元素的质量比为_____

NaN3中的阳离子为______;汽车经撞击后,30毫秒内NaN3迅速分解为NaN2其反应的化学方程式为________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了确定CH4、H2CO (以下简称试验气)三种可燃性气体,分别将它们在氧气中燃烧,把燃烧后生成的气体依次通过如图所示的装置.回答以下问题.(温馨提示:浓硫酸有吸水性,吸水后质量增加)。

(1)若装置A的质量增加,B的质量不变,则试验气是________,燃烧的化学方程式为_________________________________

(2)若装置A的质量不变,B的质量增加,则试验气是_________,在B瓶中的反应方程式是________________________________

(3)若装置A、B的质量都增加,则试验气是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是同学们进入实验室进行氧气的实验室制取与性质实验活动,如图所示的操作流程是做氧气的性质探究.请回答下列问题:

(1)操作B提供热源的仪器名称是______

(2)操作B木炭要加热到_____(填现象)

(3)进行C实验的具体操作是________________________

(4)操作C中发生的现象是___________________________

(5)图D中发生反应的化学方程式是________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识。

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1),通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和___(填化学符号)组成。

【实验回顾】

(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是:装置漏气;没有冷却到室温就打开弹簧夹;________________;…

(2)红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内导致的实验缺陷有:

①测定结果不准确;

____________________________

【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?

【实验改进】

改进一:兴趣小组同学,设计了如图3所示装置:用一个100mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL,量筒内浮着一个贴有银片的小木块,银片上放有足量白磷,将整套装置置于垫有石棉网的铁架台的铁圈上加热。一会儿,白磷发生燃烧,燃烧的符号表达式为______________________,量筒内液面上升,冷却后向烧杯内加水直至量筒内外液面相平,读数即可。

改进二:兴趣小组同学又进行了大胆改进,设计图4(选用容积为40mL的试管作反应容器,注射器活塞初始位置为20mL,注射器空间为20mL,活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行,收到了良好的效果。

兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后。第一组同学将弹簧夹夹紧橡皮管,给足量的红磷加热,燃烧结束待试管冷却后松开弹簧夹,注射器活塞将从20mL刻度处前移到约为________mL(填整数)刻度处才停止。第二组同学将弹簧夹松开,直接给足量的红磷加热至燃烧,实验过程中塞运动方向为________________,反应完全并冷却后,注射器活塞最终将停留在约为___________mL(填整数)刻度处。

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【题目】构建知识网,可帮助我们理解知识间的内在联系。右图是硫酸与不同类别物质之间反应的知识网络。

(1)途中M应为_______类物质

(2)写出硫酸与金属锌反应的方程式________________________

(3)酸与碱反应的实质是_________________

(4)用硫酸除铁锈的方程式是_____________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2010年春我国西南大部分地区发生严重的旱灾,我们在抗旱救灾的同时,更应倡导保护水环境、珍惜水资源。请回答下列问题:

(1)不论是自来水还是纯净水,你认为保持水的化学性质的最小微粒是___________。下列选项中能确认水是由氢元素和氧元素组成的实验是_________(填序号)

A.水的蒸馏 B.水的蒸发 C.水的电解 D.水的净化

(2)下图是我国部分地区人均水量图,从中可以看出河北是极度缺水的省。下列做法符合节约用水的是____________(填序号)

A.使用节水龙头

B.用淘米水洗碗

C.用喷灌、滴灌方法给农作物浇水

D.使用不间断地边注水边冲淋、排水的用水量为165L/次的家用洗衣机

(3)实验室中有一杯含有MgCl2CaCl2的硬水,下表是某兴趣小组设计软化硬水的实验方案,请你一起来完成下表。

可选用的药品有:Ca(OH)2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液、肥皂水。

____________ ____________ ____________ ____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图回答问题:

(1)写出标有序号的仪器名称:①_______________________

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式________;该反应属于_________(填写基本反应类型),可选用的发生装置为______(填序号)若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置为______(填序号)若要收集干燥的氧气,实验中检验该气体是否收集满的方法是______

(3)若实验中出现下列问题,你能指出操作中的错误吗?

①制取氧气后水槽中的水变紫了__________②刚开始加热试管便炸裂了__________

③结束实验时试管炸裂了__________

(4)用上述方法制取两瓶氧气,分别完成铁丝和硫粉的燃烧实验,两个反应的符号表达式分别是_____________。实验中集气瓶内都要留少量的水,其中水可以由细砂代替的是_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】考古研究与化学密不可分。

20071222日南宋古沉船南海一号成功打捞出水。下图是古船上的一些文物图片。

(1)上图中可以判断铁比铜活泼的信息是____________________________;写出一个能说明铁比铜活泼的化学反应方程式______________________

(2)古沉船上铁锅生锈的主要原因是铁与___________________等物质发生了复杂的化学反应。

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