【题目】生活离不开化学,按要求填空:
I. 空气
①空气中含量最多的物质是_____,能引起温室效应的物质是_____。
II. 水
②自来水净化过程中通入氯气的作用是_____。
③利用如图装置进行水电解实验,反应的化学方程式为_____,
a、b 管中的气体体积比为_____。
III. 医药
④咖啡因是世界上最普遍被使用的精神药品,其化学式为 C8H10N4O2。咖啡因由_____种元素组成,该物质中所含质量分数最高的元素是_____,0.1mol 该物质中约含有_____个氢原子(用科学计数法表示)。
【答案】N2 CO2 杀菌消毒 2H2O2H2↑+O2↑ 2:1 4 C 6.02×1023
【解析】
①空气中含量最多的气体是氮气,其化学式为N2,故填N2;
二氧化碳具有保温作用,能引起温室效应。其化学式为CO2,故填CO2。
②氯气能够杀死水中的有害细菌和病毒,所起的作用是杀菌消毒。
③水在通电的条件下反应生成氢气和氧气,故反应的化学方程式写为:2H2O2H2↑+O2↑;
由图可知,a管内生成的气体的体积较大,为氢气,b管内生成的气体的体积较小,为氧气,两种气体的体积比为2:1,故填2:1。
④由咖啡因的化学式可知,咖啡因由碳、氢、氮、氧4种元素组成,故填4;
咖啡因中碳、氢、氮、氧元素的质量比为(12×8):(1×10):(14×4):(16×2)=48:5:28:16,所以该物质中质量分数最高的元素是碳元素,其元素符号为C,故填C;
0.1mol 该物质中约含有氢原子的个数为0.1mol×6.02×1024个/mol=6.02×1023,故填6.02×1023。
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【题目】将数据处理能及时获得更多的信息。下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的稀盐酸中加入铁粉
B. 浓硫酸敞口放置一段时间
C. 向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸
D. 向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释
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【题目】如图,物质王国中的A~F及X七种物质玩“独木桥”游戏,其中A~F分别是乙醇、氧气、一氧化碳、氧化铁、碳、氧化铜六种物质中的一种。
(1)搭桥:规则是A~F搭桥后相邻的物质之间能发生化学反应(所涉及反应均为初中常见化学反应)。已知C能使人引起煤气中毒,E和F都是黑色固体。
①C的化学式是________________;
②E与F反应化学方程式是__________________;A与B反应的化学方程式是_____________________________。
(2)过桥:若A~F分別通过一步反应能直接转化为X,则X可成功过桥,物质X是__________。
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【题目】请结合图示实验装置,回答下列问题。
(1)请写出图中标有字母的仪器名称: ①________ ;②______。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,实验时应在试管口放一团棉花,其作用是___________,反应的化学方程式是_____________。
(3)若B装置中固体为锌粒,②中加入_______试剂可制H2。要获得干燥的H2,应先将气体通过盛有_______的D装置,再用E装置收集,气体应从______ 端通入(选填“a”或“b”)。
(4)实验室用大理石和稀盐酸来制二氧化碳,C相对于B装置的优点有________________。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取一种易溶于水密度比空气小的氨气(NH3),应选择的制备和发生装置是______。
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【题目】图示是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器,请回答有关问题。
(1)写出编号仪器名称:⑥___。
(2)实验室制取二氧化碳的化学方程式为___,当制取较多量CO2时,制取装置的仪器组合是___(选填序号)
(3)阅读材料回答问题。
资料:
1.氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性。
2.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
资料:
1.氨气是有刺激性气味的无色气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液显碱性。
2.加热熟石灰和氯化铵的固体混合物生成氨气。
Ⅰ.制取氨气还缺少的仪器名称是___,装药品前要___。
Ⅱ.若用上图装置收集氨气,进气口应为___端(选填“m”或“n”),检验氨气集满的方法是___。
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【题目】天然气的主要成分是甲烷,常作燃料。甲烷完全燃烧时生成二氧化碳和水
(1)8g甲烷完全燃烧需消耗多少克氧气______?
(2)某实验测得甲烷不完全燃烧反应前后各物质的质量如下表:
物质 | 甲烷 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 6.4 | 22.4 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 8.8 | 14.4 | a |
①表中a的值为______;②X的化学式为______。
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【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。
(提出猜想)放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是______。
(查阅资料)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3。
(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______。
(2)乙同学认为是SO2,则需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______。
(3)实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体),排除和验证猜想的气体。
(实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是______。
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;
C装置中发生反应的化学方程式______。
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______。
(思维拓展)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______。
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【题目】某化学实验小组选用下图装置进行气体的实验室制取。
回答下列问题:
(1)若甲同学选用C、G组合装置制取CO2,则a应与______(填“b”或“c”)连接。
(2)若乙同学要制取O2,可选用仪器A和________组成发生和收集装置(选一套即可),其化学反应方程式为____________。
(3)若丙同学选用C、E组合装置制取CO2气体,并将生成的CO2通入盛有澄清石灰水的烧杯中,观察到石灰水没有变浑浊,分析造成此现象的原因可能是__________(答一条即可)。
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【题目】2018年世界水日主题是“Natureforwater(借自然之力,护绿水青山)”水是生命之源泉,水和溶液是生产生活中必不可少的物质。
(1)自然界的水循环过程中,水分子发生的变化是________________(填“分子种类”“分子大小”“分子间的间隔”之一)。爱护水资源是每个公民的责任和义务,请写出日常生活中你节约用水的一种做法__________________________________________。
(2)自来水厂净化黄河水的过程为:取水→过滤→吸附一消毒→送水。
①取水后向河水样品中加入________________促使悬浮物沉降。
②过滤后向滤液中加入活性炭,是利用它具有________性除去水中的色素和有异味的物质,此过程中发生了__________变化(填“物理”或“化学”)。
③生活中常用___________来区分硬水还是软水。自来水厂净化水的过程___________(填“能”“不能”)将硬水转化成软水。
(3)t1 ℃将等质量的硝酸钾和氯化钾固体分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中,充分搅拌后现象如图所示,硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图所示。
①t1 ℃硝酸钾的溶解度___________氯化钾的溶解度(填“大于”、“等于”、“小于”之一)
②烧杯②是__________溶液(填“硝酸钾”或“氯化钾”)。
③将温度升高到t2 ℃时,烧杯①和烧杯②里溶液的溶质质量分数①________②(填“大于”、“等于”、“小于”“无法确定”之一)。
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