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【题目】元素符号、化学式、化学方程式是国际通用的化学语言,请用相应的化学语言填空。

2 个氢原子_____________,②两个二氧化硫分子____________,③氧化镁____________,④金刚石_____________,⑤氢气通过灼热的氧化铜,反应的化学方程式是_________,⑥用硫酸铜检验某样品中含有水,反应的化学方程式是____________

【答案】2H 2SO2 MgO C H2+CuOCu+H2O CuSO4+5H2O==CuSO45H2O

【解析】

①元素符号前加数字表示原子个数;

②化学式前加数字一般表示分子个数;

③氧化镁中镁元素与氧元素的原子个数比是1:1

④金刚石属于固态非金属单质,固态非金属单质的化学式用元素符号表示;

⑤氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水;

⑥硫酸铜是白色粉末,与水反应生成蓝色晶体,常用来检验水是否存在。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海洋是地球上最大的储水库。蕴含着丰富的化学资源,开发前景十分远大:

1)目前海水淡化普遍采取的方法是_____

2)海水晒盐能够得到粗盐,某兴趣小组同学选取一些粗盐样品,想制得较纯净的精盐,进行如下实验探究:

步骤一:除去泥沙等难溶性杂质、操作的主要步骤为溶解,过滤、_____,在最后一步中玻璃棒的作用为_____

步骤二:除去步骤一所得粗盐中的可溶性杂质氯化镁、氯化钙、碳酸钠,采用如图所示流程:

写岀试剂甲溶液的溶质是_____,沉淀C的成分是_____;(均填化学式)

某同学通过对滤液3成份的检验与分折,确定杂质氯化镁、氯化钙、硫酸钠已被完全去除干净,设计实验方案如下:

实验操作步骤

实验现象

实验结论

步骤一:取少量滤液3于试管中,加入足量_____;过滤,向白色沉淀中加入过量稀硝酸

产生白色沉淀;白色沉淀全部溶解

证明滤液3中含有_____,没有氯化钙和硫酸钠

步骤二:向步骤一反应后所得滤溶液中加入无色酚酞

溶液变红

证明滤液中含有_____,没有氯化镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,可以从表中获得许多知识。图一是元素周期表的一部分;图A、图B和图C是元素周期表中三种元素的原子结构示意图。请你根据图表回答下列问题:

1)图一元素周期表中元素的排列是有规律的,请你说出同周期元素从左到右排布的规律_____。(一条即可)

2)图A是硒元素的原子结构示意图,根据图A和图一分析,硒元素与图一中_____的化学性质相似(填一种元素的元素符号)。

3)图B是某元素的原子结构示意图,该元素在上表中的位置是_____(选填①、②或③)。

4)图C是某元素的原子结构示意图,该元素形成的离子的符号是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,我们应该了解水、爱护水资源.

1)小刚利用如上图1所示的装置探究水的组成。电解水属于______(填物理或化学)变化,反应的化学方程式______________;通电一段时间后,试管1中所收集的气体为____________

2)小刚为了净化收集到的雨水,自制了一个如图2所示的简易净水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______

3)水是人类宝贵的自然资源. 自然界的水都不是纯净物,需要净化.在净水方法中,净化程度最高的是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用注射器向装有大理石的小试管中注入一定量稀盐酸,小试管中产生气体,b处湿润的紫色石蕊试纸比a处的先变成红色,大试管底部的澄清石灰水变浑浊。

(1)该实验说明二氧化碳的密度比空气 ____________,能与水、澄清石灰水反应。写出这两个反应的化学方程式①__________、②_______

(2)打开止水夹,可观察到 ___________,说明二氧化碳气体不支持燃烧。

(3)加热变红的石蕊试纸,试纸又变回紫色,说明____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组利用如图1所示装置对二氧化碳的性质进行验证。

①当打开 K,反应一段时间后,B处紫色石蕊试液变红,使紫色石蕊变红的物质是________________(填化学式)C处澄清石灰水的作用是_____________C处发生反应的化学方程式是_______________,通过 D处现象得到二氧化碳的性质是_________

②某同学将上述实验进行改进,设计如图 所示:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到的现象是_______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】许多密封包装的食品袋中会放“脱氧剂”。同学们为了探究“脱氧剂”的成分从某食品袋中取出一袋“脱氧剂”,成分标签如图所示。撕开小袋,发现里面的固体粉末有少许是棕红色的,大多数是灰白色的。

(猜想)红棕色粉末是_____;灰白色粉末可能含有CaCO3、Fe、_____(补充完整)。

(实验目的)证实灰白色粉末中含有CaCO3和Fe。

(实验设计)

实验步骤

实验现象

结论

第一步《物理方法):

_____

_____

第二步(化学方法):

_____

_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在硬质大试管中加入一定量的氧化铜,用一氧化碳还原氧化铜,在烧杯中加入100g的澄清石灰水吸收生成的二氧化碳(忽略空气中的二氧化碳),待反应结束烧杯中的物质质量为104.4g,计算:

(1)反应生成CO2的质量为_______g;

(2)参与反应的氧化铜的质量_________。(要求写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取氧气的一些装置,据图回答有关问题。

(1)写出指定仪器的名称:a_________________;b________

(2)实验室常用A装置作为发生装置制取氧气,反应的化学方程式为_______;若用C装置收集氧气,当导管口有_________气泡冒出时,才可以把导管放在盛满水的集气瓶口收集。若用D装置收集氧气,验满的方法为_____________

(3)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气有以下步骤:

①把试管固定在铁架台上 ②点燃酒精灯,加热试管

③连接好仪器,检查装置的气密性

④将药品装入试管,用带有导气管的塞子塞紧

⑤用排水法收集氧气

⑥熄灭酒精灯

⑦将导气管从水槽中取出

正确的操作顺序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________

(4)在实验室开放日,某校化学兴趣小组需要9.6g氧气进行性质实验。若使用氯酸钾来制取氧气,理论上需要氯酸钾的质量是多少________

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