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    根据相关资料显示，机动车、燃煤、扬尘对 pM2.5的贡献率超过了50%．雾霾天气导致呼吸病患者增多．（1）为了健康，建议人们出行时尽量戴口罩．防pM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的
     
    作用．
    （2）下列行为中可造成环境污染的是
     
    ．
    ①鼓励使用公共交通出行         
    ②随意丢弃一次性快餐盒和塑料制品  
    ③未经处理的工业“三废”直接排放
    ④植树造林，加大绿化面积   
    ⑤生活污水的任意排放              
    ⑥使用清洁能源．
    考点：碳单质的物理性质及用途,空气的污染及其危害,水资源的污染与防治,白色污染与防治
    专题：化学与环境保护,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：（1）根据活性炭的吸附性考虑；（2）只要能造成环境污染包括大气污染、水污染、土壤污染等都属于环境污染；
    解答：解：（1）活性炭具有疏松多孔的结构，能把杂质吸附在表面所以，防pM2.5的专用口罩使用了活性炭，这是利用了活性炭的吸附作用；
    （2）①鼓励使用公共交通出行，减少私家车使用，减少了对环境的污染；
     ②随意丢弃一次性快餐盒和塑料制品可以造成白色污染；
    ③未经处理的工业“三废”直接排放，会严重污染环境；
    ④植树造林，加大绿化面积，可以净化空气；
    ⑤生活污水的任意排放会污染水体．
    故答为：（1）吸附；（2）②③⑤．
    点评：解答本题关键是要知道活性炭的吸附性，对环境造成污染的污染源有哪些等知识．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚在化学课上学习了《空气中氧气含量的探究实验》的内容后，非常感兴趣，课后他设计了一套简易装置继续进行探究：将橡皮塞塞紧后的试管体积5等分，做好标记．在试管中加入一小块白磷，用橡皮塞塞紧试管口；等白磷燃烧熄灭后，将试管倒立于盛有水的水槽中（如图），并在水下将橡皮塞取下．请你根据他的探究回答下列问题．
    （1）白磷燃烧后，理论上试管内的液面应上升
     
    体积．
    （2）该实验能否将白磷改为用木炭？
     
    为什么？
     
    ．
    （3）若小刚实际实验的结果出现误差，请你分析可能造成误差的原因（至少回答两条）．
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）
    A、加碘食盐的主要成份是氯化钠，氯化钠是由氯化钠离子构成的
    B、分子、原子、离子都可以直接构成物质
    C、在化学反应中，分子不能再分
    D、物体有热胀冷缩现象，主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不同种元素间的本质区别是（　　）
    A、原子中的电子数不同
    B、原子中的质子数不同
    C、原子的相对原子质量不同
    D、原子中的中子数不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，基本的实验技能是学好化学的基石，规范的实验操作是化学实验成功的关键．下列操作中不正确的是（　　）
    A、给试管里的液体加热时，要把拇指按在试管夹短柄上，试管口要对着自己不对着别人
    B、漏斗可作为给酒精灯添加酒精的加液器，千万注意不能向燃着的酒精灯添加酒精
    C、取用液体药品时，要把瓶塞倒放在桌面上，标签朝向手心
    D、点燃氢气之前，一定要先检验氢气的纯度，防爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A．B．C．D是四种粒子的结构示意图．

    请你回答：
    （1）氟元素的相对原子质量为
     
    ；钙元素的原子序数为
     
    ；
    用化学符号表示钙离子
     
    ；     CaF2中F元素的化合价为
     
    ；
    （2）D中X=
     
    ；
    （3）A．B．C．D属于同种元素的粒子是
     
    （填序号）；
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    （填序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列过程中不会产生CO2的是（　　）
    A、植物的光合作用
    B、人体的呼吸
    C、木炭燃烧
    D、灼烧石灰石

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列做法正确的是（　　）
    A、通过焚烧秸杆为农作物提供养分
    B、为防治空气污染，可通过加高烟囱的方法排放工业废气
    C、为防治水污染，生活污水要处理后排放
    D、施用大量的化肥和农药以提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是实验室净化天然水的流程：

    （一）原理分析：
    （1）请选用下列“关键词”填写在上述流程方框内空白处
    蒸馏   蒸发   结晶   吸附 过滤
    （2）上述净化过程是将混合物分离为纯净物的过程．分离混合物的一般私聊；首先分析混合物的组成成分，寻找各成分的差异，然后利用其差异选择合适方法进行分离．过滤就是利用混合物中不同成分
     
    差异进行分离的方法．蒸馏则是利用混合物不同成分的微粒在相同条件下
     
    差异进行分离的方法．
    （二）操作过程：
    在过滤操作中要用到的仪器有铁架台（铁圈）、玻璃棒、
     
    、
     
    ；在过滤操作过程中，他发现过滤速率太慢，原因可能是
     
    ．
    （三）迁移应用
    泰城黄前水库饮用水的处理过程如图所示：
    （1）步骤①网格净水原理类似于步骤
     
    （填“②”或“③”或“④”等序号）
    （2）步骤②所起的作用是
     
    （填选项序号）
    A、杀死水中的细菌 B、减少水中的氧气  C、使泥沙沉积至底部   D、分解有毒物质
    （3）假如你是水质检验员，用简单的办法检验水样是否是硬水，可选用的试剂是
     
    ；若检验后发现水硬度高，你建议在饮用前可采取的处理办法是
     
    ．

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