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【题目】“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放。下列措施中符合该主题的是

A.为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上

B.多用煤发电少用风力发电

C.把还未用完的作业本烧掉

D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车

【答案】D

【解析】

试题分析:A. 为了QQ能够升级,长期把QQ挂在线上,是错误的叙述,会浪费能源;B. 多用煤发电少用风力发电,是错误的的叙述,会造成能源浪费;C. 把还未用完的作业本烧掉 ,会产生大量的二氧化碳;D. 减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车,有利于节能减排,故答案选择D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛,随着科技的发展,含碳元素的新材料不断涌现。请根据所学知识回答下列问题

(1)下列含碳元素的物质中,属于氧化物的是 (填字母序号)。

A.碳酸钙 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳

(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料,只由碳元素组成,具有多孔结构,弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水),将吸人的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 (填字母序号)

A.具有吸附性 B.不可重复使用 C.可处理海上泄漏的石油

(3)倡导“低碳”生活,主要是为了减少 (填化学式)的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(14分)柠檬酸(C6H8O7)是一种工业原料,广泛应用于食品、医药等行业。如图是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体C6H8O7·H2O)的工艺流程图。回答相关问题:

【资料卡片】

柠檬酸水溶液显酸性;

工业生产柠檬酸,原料预处理后,得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质;

一水柠檬酸在不同温度下的溶解度如下表:

温度/

0

10

20

30

40

溶解度/g

96

118

146

183

216

某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如图:

【钙盐法制备】

(1)气体X是____(填化学式),实验室检验该气体的化学方程式为________________

(2)在发酵液中加入CaCO3,同时升温至90,这样做的目的是____________

(3)加入硫酸反应的化学方程式为____,是____(填基本反应类型)反应;

(4)操作l、2的名称是____,实验室完成此操作,所需的玻璃仪器有____(填字母序号)及玻璃棒;

(5)操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体,操作顺序是b____a;

a.过滤 b.加热浓缩 c.冷却结晶 d.蒸发结晶

(6)工业生产中,可加入____(填名称)进行脱色处理;

(7)洗涤CaSO4滤渣的目的是____;

(8)母液可以循环,其中一定含有的溶质是____;

【变温色谱分离法制备】

(9)洗脱的目的是使专用树脂再生,根据资料,洗脱操作适宜用____;

(10)对比“变温色谱分离法”“钙盐法”的劣势除了消耗资源,请列举破坏环境的两个方面:____、____。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)“生活即学习”、“社会即教材”,化学在衣食住行、环境能源、材料科学、医疗卫生等方面越来越大地体现自己的价值。

(1)图1为某品牌矿物质水的标签。用离子符号表示其中的一种金属阳离子、一种阴离子

(2)图2为普通干电池的构造图,小明从废旧干电池中回收有关物质并进行探究。

干电池用作照明时化学能转化为

电池中石墨和铜帽表现出优良的 性能。

锌皮回收可用于实验室制取氢气,锌与稀硫酸反应的化学方程式为

铜帽回收清洗后放入硝酸银溶液中,反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)金属材料在生活、生产中应用非常广泛,请仔细看图并填空:

(1)图A主要是利用了金属的 性。

(2)图B是用两块金属片相互刻划,观察到在纯铜片上有明显的划痕。该实验探究的目的是

(3)2010年5月,400多年前的古沉船“南澳一号”成功打捞。图C是古船上部分文物图片,其中可以判断铁比铜活泼的信息是 。稀盐酸除锈的化学程式为 :Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3+ 3H2O,该反应的基本类型为 。生活中常用的防锈方法有

(4)为了比较铁和铜的活动性,小华选用了硫酸铜溶液。请你写出该反应的化学方程式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(8分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:

(1)图A是木炭在氧气中燃烧的实验示意图。为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应,继续进行的实验是

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 应选用的装置是 (填序号),仪器a的名称为

(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是 ,此现象说明CO2具有的化学性质是

(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体。这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是

A.室内起火时打开门窗通风

B.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖

C.只有含碳元素的物质才能燃烧

D.只要温度达到着火点,可燃物就能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途利用其化学性质的是( )

A.石墨作铅笔芯 B.金刚石作钻头 C.干冰作致冷剂 D.天然气作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)为建设更加和谐美丽的哈南新城,我区推出多项惠民措施,如向环卫工人提供免费早餐,

其中豆浆富含的营养素是(1)________,搭配香菇油菜包营养更加均衡,其中油菜所富含的营养素可以起到调节新陈代谢(2) 的作用。若油菜在生长过程中出现叶片发黄,可能缺少的化肥是(3) (填化学式),此类化肥具有促进植物茎、叶生长茂盛(4) 提高植物蛋白质含量的作用。我区今年计划增加绿地面积上万米,此项举措可以减轻(5) (A.空气污染; B.水体污染;填字母)。

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同步练习册答案