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7.我们都有这样的生活经验:当把蔗糖加入水中.有时会有一部分蔗糖不能溶解,但再加入一些水.蔗糖就全部溶解了.这是否意味着物质的溶解性与溶剂的多少有关呢?下面是同学们开展相关探究活动时的实验记录表,试回答:
实验序号1234567
温度/℃25252530505060
所用溶剂质量/克10202020103030
加入溶质质量/克3455888
溶解溶质质量/克2.144.24.32.67.88
(1)分析实验数据后,大家都认为前面的猜想是错误的,理由是相同温度时,物质的溶解性与溶剂的多少有关;
(2)结合本实验的方案.你认为怎样才能比较不同物质的溶解性大小?控制相同的温度.

分析 (1)根据题中的实验数据进行分析;
(2)根据控制变量法的具体操作进行分析.

解答 解:(1)第3、4组数据可以看出,溶剂质量相同,温度不同,溶解的溶质质量也不相同,所以认为前面的猜想是错误的,理由是:相同温度时,物质的溶解性与溶剂的多少有关;
(2)通过分析可知,物质的溶解性与溶剂的多少和温度有关,所以需要控制相同的温度,验证溶剂对溶解性的影响.
故答案为:(1)相同温度时,物质的溶解性与溶剂的多少有关;
(2)控制相同的温度.

点评 本题主要考查了控制变量法的应用,以及影响物质溶解性的因素,难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,如果在氯酸钾混有某些杂质,加热时就可能发生爆炸.近年来,有些学校改用双氧水制取氧气,其反应方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
该实验具有安全、简便、环保的特点.不同质量分数的双氧水反应现象如下表.
H2O2的质量分数反应现象
15%反应速度快,气体难以收集
10%反应比较平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集,反应过程较易控制
5%反应平缓,导管口气流均匀、连续,易于收集
3%反应缓慢,需较长时间
请问:
(l)实验室用 H2O2分解制取氧气的装置应选用图中的乙(选填“甲”或“乙”)

(2)用H2O2制取氧气时,H2O2溶液的质量分数最好在5%-10%范围.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.将下列家庭常用的调味品分别放入水中,不能形成溶液的是(  )
A.食盐B.味精C.白糖D.食用油

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.我国在春秋战国时期进入铁器时代,当时有许多能工巧匠制造出许多精良的兵器.制造兵器的过程中“淬火”是一道重要的工序,“淬火”就是把烧得通红的兵器突然插入冷水中,高温的铁与水反应会立即生成一层致密的叫四氧化三铁的氧化膜,同时产生氢气,使兵器经许多年后还锋利如新.请写出“淬火”过程中发生的主要反应的化学方程式3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑;该化学反应的基本类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.镁是一种银白色有金属光泽的金属.但实验时见到镁条总有一层灰黑色的“外衣“,这层灰黑色物质是什么呢?
猜想:小明认为可能是Mg(OH)2;小勇认为可能是Mg2(OH)2CO3
查阅资料:Mg(OH)2和Mg2(OH)2CO3都可以加热分解,产物均为氧化物.
实验探究:按如图所示装置进行实验,发现A试管内生成白色固体,试管口有液滴出现,同时B试管中澄清石灰水变浑浊.
实验分析:由于实验产生了石灰水变浑浊的现象,说明小明的猜测是错误的.
据此请你写出Mg2(OH)2CO3加热分解的化学方程式Mg2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2MgO+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.海洋是无价的宝藏,蕴藏着丰富的化学资源.
(1)在海洋深处发现了一种奇特的物质,初看像一块普通的冰,但是当它处于气态时,用火一点就燃烧,人们称之为“可燃冰”.经测定,可燃冰的成分中有甲烷(CH4),CH4的式量是16;
(2)海水中蕴藏着丰富的镁盐资源,我们可以从海水中提取氯化镁.若海水中氯化镁的质量分数为0.3%,则每1000克海水中含氯化镁多少克?
(3)海水中还含有丰富的氯化钠,人们常常借助阳光和风力使海水中的水分蒸发,从而得到食盐晶体.右图是氯化钠溶解度曲线图,请分析判断图中A点代表氯化钠的不饱和溶液(选填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.今年四月因遭受“倒春寒”导致部分地区小麦生长发育不良,出现了叶片干枯等症状,对此专家提出使用KH2PO4溶液喷洒小麦叶片.下列说法中正确的是(  )
A.KH2PO4由8种元素组成B.KH2PO4是一种复合肥
C.KH2PO4中含有氢分子D.KH2PO4中P的化合价为+4价

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.兴趣小组同学们进行下列实验探究:
酸、碱中和反应:小亮向盛有少量氢氧化钠溶液的试管中加稀硫酸,再滴加酚酞试液振荡.观察到试管中液体无色.小亮得出酸与碱已恰好完全中和的结论.
(1)同学们认为小亮的结论不正确,理由是滴入的硫酸过量时,酚酞也显无色.
(2)为进一步探究酸与碱是否恰好完全中和,可以继续加入的药品(石蕊试液、pH试纸除外)是铁(答出一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定的条件下,充分反应,测得反应前后各物质质量如表
物质
反应前的质量(g)20508030
反应后的质量(g)0140X30
请回答下列问题:
(1)请根据质量守恒定律判断X的值是D
A、50       B、40       C、20       D、10
(2)甲一定(填“一定”或“不一定”,下同)是反应物;丁不一定 是催化剂.
(3)该反应属于化合(填“化合”或“分解”)反应.

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